根據(jù)右圖回答問題:
(1)右圖表示的是
植物
植物
細胞(植物\動物),從圖中可以看出該細胞特有的結構有[
]
細胞壁
細胞壁
、[
]
液泡
液泡
和[
]
葉綠體
葉綠體

(2)在植物細胞中有“能量轉換器”之稱的是圖中的[
]
線粒體
線粒體
和[
]
葉綠體
葉綠體

(3)小明今年比去年長高了5厘米,這與細胞的
分裂
分裂
生長
生長
有關.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為上圖[
]
液泡
液泡
中含大量的糖分.
分析:(1)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體.二者相比植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體.動、植細胞都有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核.
(2)線粒體:和動物的一樣,是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機物中的化學能釋放出來;葉綠體:光合作用的主要場所,能將光能轉化為儲存在有機物中的化學能;
(3)生物的生長主要與細胞的分裂和細胞的生長有關,細胞分裂是細胞的數(shù)目增多,細胞生長使細胞的體積增大,
(4)液泡:保持細胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中;西瓜甘甜可口的原因是含有大量的糖主要儲存細胞中的液泡中.
解答:答:(1)因為圖中有細胞壁、液泡和葉綠體,所以是植物細胞的結構,植物細胞與動物細胞相比,植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體.細胞壁:支撐細胞結構形態(tài)和保護細胞;細胞膜:跟動物的細胞膜具有相似的功能,是半透膜,具有交換物質營養(yǎng)的功能;
(2)線粒體:能將儲存在有機物中的化學能釋放出來;葉綠體:能將光能轉化為儲存在有機物中的化學能;因此細胞中的能量轉換器有[②]線粒體;[⑥]葉綠體;
(3)生物的生長主要與細胞的分裂和細胞的生長有關,細胞分裂是細胞的數(shù)目增多,細胞生長使細胞的體積增大,
(4)液泡:內有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中;西瓜甘甜可口的原因是含有大量的糖主要儲存細胞中的液泡中.
故答案為:
(1)植物;[①];細胞壁;[④];液泡;[⑥];葉綠體;
(2)[②];線粒體;[⑥];葉綠體;
(3)分裂;生長;
(4)[④];液泡
點評:本題主要考查了植物細胞的基本結構及各部分的作用、動植物細胞的異同點和細胞的能量轉換器.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)右圖回答問題:
(1)由A控制的性狀叫
顯性性狀
顯性性狀
,由a控制的性狀叫
隱形性狀
隱形性狀
,他們是一對
相對性狀
相對性狀
性狀.
(2)父親的基因型是
Aa
Aa
,母親的基因型是_
Aa
Aa
,孩子丁的基因型是
aa
aa

(3)父親能產生
_種精子,其基因型是
A、a
A、a
,母親能產生_
種卵細胞,其基因型是
A、a
A、a

(4)受精卵可能具有的基因型是
種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)右圖回答問題:
(1)本裝置的實驗目的是
證明呼吸作用能產生二氧化碳
證明呼吸作用能產生二氧化碳

(2)要使該實驗效果明顯,本裝置應放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中,否則因為
光合作用消耗了二氧化碳
光合作用消耗了二氧化碳
而影響效果.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證
光合作用產生氧氣
光合作用產生氧氣
,但必須把這一裝置放在
光下
光下

(4)若要驗證蒸騰作用,應如何改進裝置
拔掉連通管和塑料袋只罩株植物的莖和葉
拔掉連通管和塑料袋只罩株植物的莖和葉

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)右圖回答問題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有
4
4
條食物鏈,若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的動物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者.
(3)收獲季節(jié),有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染.針對這一現(xiàn)象,興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣.那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過
食物鏈
食物鏈
和食物網(wǎng)依次進行傳遞的.能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點,因此在這個生態(tài)系統(tǒng)中
植物
植物
的數(shù)量最多.
(5)如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是

(6)通過調查,興趣小組的同學們認識到:在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(我)調節(jié)
自動(我)調節(jié)
能力,但這種能力是有限的.如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成
昆蟲
昆蟲
、
的大量繁殖,這個生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到
破壞
破壞
,所以人們不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)右圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)本裝置的實驗目的是
 

(2)要使該實驗效果明顯,本裝置應放在
 
環(huán)境中,否則因為
 
而影響效果.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證
 
,但必須把這一裝置放在
 

(4)若要驗證蒸騰作用,應如何改進裝置
 

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同步練習冊答案