A. | 增加二氧化碳濃度 | B. | 增加氧氣濃度 | ||
C. | 大量施肥 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.
解答 解:由光合作用表達(dá)式如圖所示:促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.
A、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多,所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn).
B、增加氧氣濃度,與提高有機(jī)物的產(chǎn)量沒有關(guān)系,不能增產(chǎn);而且增加氧氣濃度,會使呼吸作用增強(qiáng),消耗的有機(jī)物增多,不能提高蔬菜的產(chǎn)量,B產(chǎn)物;
C、大量施用化肥、農(nóng)藥容易造成環(huán)境污染,不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),C產(chǎn)物.
故選:C
點評 此題考查了光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物因素 | B. | 非生物因素 | C. | 空氣 | D. | 水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自動調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | C. | 免疫調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛇與鷹 | B. | 兔與狐 | C. | 草與鼠 | D. | 兔與鼠 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在劇烈運(yùn)動時需要大量的氧氣,此時有氧呼吸停止,細(xì)胞就只進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 人肌肉在暫時缺氧的情況下會進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 人肌肉在暫時缺氧的情況下會進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精 | |
D. | 人在劇烈運(yùn)動時,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胸腺激素 | D. | 生長激素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④ | D. | ②③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com