【題目】柳樹與人體相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個體

【答案】C
【解析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體�？梢姡梭w等動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用動物體的結(jié)構(gòu)層次和植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)；植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做了“唾液對饅頭碎屑是否有消化作用”的探究實(shí)驗(yàn)，該小組實(shí)驗(yàn)情況如下表，請你依據(jù)下表分析實(shí)驗(yàn)。

加入物質(zhì)

處理方法

驗(yàn)證方法

1號試管

饅頭碎屑+2毫升唾液

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水中10分鐘

加兩滴碘液

2號試管

饅頭碎屑+2毫升清水

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水中10分鐘

加兩滴碘液

（1）進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時兩只試管都要放入37℃水中，這樣處理的目的是______。

（2）1號試管與2號試管是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析：　　　

“動物運(yùn)動會”：高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運(yùn)會的形象大使的工作。他回到了動物王國后，提議國王舉辦一屆動物運(yùn)動會。這一提議得到國王的許可，各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運(yùn)動員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核：

參賽組運(yùn)動員名單：

長跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚(yáng)子鱷、蚯蚓、企鵝…　　

飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…　　

游泳組：魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦…　　

短跑組：鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…　　

跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…　　

（1）長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是_______，其體表覆蓋有________，具有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用�！　�

（2）飛高組中的哺乳動物是________，其運(yùn)動方式主要是_________________�！　�

（3）游泳組中有幾個是真正的魚類________，它們的呼吸器官是____________。

（4）短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的器官是__________。

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，它與游泳組動物中___________在分類上屬于同一類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長激素對動物生長發(fā)育的影響，而設(shè)計了如下生物實(shí)驗(yàn)，見下圖表

組別

處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

破壞蝌蚪的甲狀腺

停止生長發(fā)育

乙

不做任何處理

正常生長發(fā)育成青蛙

丙

破壞蝌蚪的垂體

停止生長發(fā)育

在甲、乙、丙三個小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請

（1）此實(shí)驗(yàn)中有 組對照實(shí)驗(yàn)，對照組是 組。

（2）甲組和丙組是對照實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“是”或“不是”）

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高,人們對食品安全和食品污染等問題日益關(guān)心。對食品問題的看法,正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用

B. 食用鎘含量超標(biāo)的大米不會影響健康

C. 隨意使用食品添加劑可能造成食品污染

D. 青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動的動力來自于（　�。�
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到：綠色植物進(jìn)行的（ ）使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)．（　　）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.以上三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥化石可以證明，下列選項(xiàng)中有較近親緣關(guān)系的兩類生物是（ ）

A. 兩棲類和鳥類 B. 兩棲類和爬行類

C. 爬行類和鳥類 D. 哺乳類和鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列材料，分析回答：

2014年3月24日是第十九個世界防治結(jié)核病日，我國將今年的宣傳主題確定為“你我共同參與 依法防控結(jié)核”。

結(jié)核病是伴隨人類歷史最長，造成人類死亡最多的慢性傳染病。由分枝桿菌（又稱結(jié)核桿菌）導(dǎo)致�；颊叨喑霈F(xiàn)：發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。

肺結(jié)核的治療以化學(xué)治療為主，其原則為：早期、規(guī)律、全程，適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉，可以有效預(yù)防該病。

（1）結(jié)核桿菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要的區(qū)別是 。

（2）患者出現(xiàn)“咯血”癥狀，說明肺泡周圍纏繞著豐富的 。

（3）在肺結(jié)核的化學(xué)治療中，“早期”的目的是做到早發(fā)現(xiàn)、早治愈，這屬于預(yù)防傳染病三個措施中的 ；“聯(lián)合”用藥是指在治療過程中，需使用兩種或兩種以上的抗生素，以避免單獨(dú)使用一種抗生素導(dǎo)致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對該藥產(chǎn)生耐藥性，致使治療失敗。從遺傳學(xué)分析，之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了 。

（4）接種卡介苗后，之所以能夠有效預(yù)防該病的原因是，在體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì)，在免疫學(xué)上，被稱為 ，這種免疫類型屬于　　　免疫。

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