【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做了“唾液對(duì)饅頭碎屑是否有消化作用”的探究實(shí)驗(yàn),該小組實(shí)驗(yàn)情況如下表,請(qǐng)你依據(jù)下表分析實(shí)驗(yàn)。
加入物質(zhì) | 處理方法 | 驗(yàn)證方法 | |
1號(hào)試管 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水中10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào)試管 | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水中10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)兩只試管都要放入37℃水中,這樣處理的目的是______。
(2)1號(hào)試管與2號(hào)試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里的橘子皮長(zhǎng)毛了,并且是灰綠色的。你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷該“毛”應(yīng)該屬于( )
A.霉菌
B.大腸桿菌
C.乳酸菌
D.金黃色葡萄球菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 鯽魚用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活 B. 家鴿氣囊輔助呼吸,適應(yīng)飛行生活
C. 蛔蟲消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適應(yīng)寄生生活 D. 河蚌體表有角質(zhì)層,適應(yīng)兩棲生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假快到了,多想有“說(shuō)走就走的旅行”。外出旅游時(shí),攜帶的下列食品,不能補(bǔ)充能量的是( 。
A.純凈水
B.牛奶
C.蘋果
D.面包
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一條活蚯蚓,放在玻璃板上,觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)。
(1)用手觸摸蚯蚓的腹部,會(huì)有凹凸不平的感覺(jué)。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這些小突起就是_________。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,這是因?yàn)轵球臼强?/span>____呼吸。
(3)實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該如何處理蚯蚓?__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近些年來(lái),隨著飲食和生活方式的改變,糖尿病患者的數(shù)量劇增,據(jù)報(bào)道,我國(guó)糖尿病患者多達(dá)1.1億。在糖尿病飲食教育中有一種“手測(cè)量法則”,該法則可簡(jiǎn)易確定每日攝入的食物體積量,其具體做法如下:谷類為雙挙大;水果為一個(gè)拳頭大。喝忸悶橐恢皇终拼,厚度為小拇指厚:油類為半個(gè)大拇指的量;綠葉蔬菜為雙手能棒起的量。某社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了“手測(cè)量法則”在糖尿病患者飲食指導(dǎo)中的應(yīng)用效果研究,其結(jié)果如下:
處理方式 | 人數(shù) | 空腹血糖濃度(克/升) | 餐后2小時(shí)血糖濃度(克/升) | ||
實(shí)驗(yàn)前 | 半年后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 半年后 | ||
常規(guī)飲食控制 | 20 | 1.80 | 1.74 | 3.06 | 3.08 |
“手測(cè)量法則”控制 | 20 | 1.78 | 1.10 | 3.06 | 1.93 |
注:正常人血糖濃度為0.81.2克/升,臨床上以空極1.4先/升為糖尿病患者早期診斷指之一請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)根據(jù)“手測(cè)量法則”進(jìn)行飲食控制的糖尿病患者,每日攝入的谷類比果蔬類的體積量要__________(填“大”、“小”“相等”)。肉類中的蛋白質(zhì)最終消化成__________后,才能被人體吸收。
(2)據(jù)表分析,應(yīng)用“手測(cè)量法則”控制飲食,對(duì)糖尿病患者是否有效?__________。
(3)某糖尿病患者因急性腸胃炎住院治療,在他的藥品中有葡萄糖注射液。該患者是否需要輸入葡萄糖?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年,長(zhǎng)沙某地實(shí)施“水稻+小龍蝦”生態(tài)種養(yǎng)模式大獲成功。該種養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互撲,既提升了稻米和小龍蝦的品質(zhì),又保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,一舉多得。
(1)生態(tài)種養(yǎng)模式下水稻平均畝產(chǎn)比普通種植的同種水稻高出80千克,這種產(chǎn)最的不同屬于__________的變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”)。
(2)小龍蝦的學(xué)名為克氏原螯蝦,其體表有堅(jiān)韌的__________,身體和附肢分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物。
(3)小龍蝦能以稻田中的害蟲和雜草為食,其排泄物又為水稻生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽,這體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)__________。小龍蝦的活動(dòng)可使水中的氧氣均勻分布,還通過(guò)翻動(dòng)土壌,改善了土壤的供氧狀況,進(jìn)而促進(jìn)了水稻根的__________作用。
(4)根據(jù)你現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃,你將來(lái)的職業(yè)是什么,能給農(nóng)業(yè)帶來(lái)哪些幫助?_______(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是( )
A. 人類具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別
B. 從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)起了十分重要的作用
C. 環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人
D. 人類起源于類人猿
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