【題目】讀圖回答問題:
(1)寫出圖1中2表示的結(jié)構(gòu)名稱_____.
(2)動植物細(xì)胞都具有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____.
(3)圖2中④所示的生理活動表示細(xì)胞_____的過程.
(4)圖2中結(jié)締組織的種類很多,例如:______________.
(5)植物也有組織,其中與動物的上皮組織類似,具有保護內(nèi)部柔嫩部分功能的組織是___________.
【答案】細(xì)胞膜 線粒體 分化 骨、血液 保護組織
【解析】
圖1中1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì),圖2中①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化。
(1)圖1中2是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進出細(xì)胞。
(2)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。
(3)圖2中④過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此④所示的生理活動表示細(xì)胞分化的過程。
(4)圖2中結(jié)締組織的種類很多,具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能,例如:骨、血液等。
(5)植物也有組織,與動物的上皮組織類似,具有保護功能的是保護組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小柳樹遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ欢螘r間后,該柳樹死亡,這是因為( 。
A.切斷導(dǎo)管,根缺少無機鹽
B.切斷導(dǎo)管,根缺少有機物
C.切斷篩管,根缺少無機鹽
D.切斷篩管,根缺少有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。(至少寫出兩種)
(2)C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程是,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________(填圖中字母)
(4)乙圖中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了如圖所示時期,這種發(fā)育方式稱為________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是___________________
(2)圖中蛇與鷹之間的關(guān)系有____________________關(guān)系。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的數(shù)量,則丙對應(yīng)的生物是 _________。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物需要的能量,歸根結(jié)底來自于__________。
(5)進入秋季,日最低平均溫度低于8℃,小草變黃,據(jù)此分析,影響小草變黃的非生物因素主要是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下列生物圖片,有關(guān)說法錯誤的是()
A. ④是植物,細(xì)胞中有明顯的液泡
B. ②、③屬于一類生物,都能產(chǎn)生孢子來繁殖后代
C. 這四種生物中①的結(jié)構(gòu)最簡單,有些在生長發(fā)育的后期形成芽孢
D. 它們在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生物分類依據(jù)的是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B.營養(yǎng)方式
C.進化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系
D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個______。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的______。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于______。
(3)圖二中的C可以將A、B體內(nèi)的______轉(zhuǎn)化成無機物供A再利用,所以C是______。
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