【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物,屬于者。劍水蚤、小魚則屬于者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生和真菌,屬于者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解,對生態(tài)系統(tǒng)的起著不可替代的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 , 能量在沿食物鏈傳遞過程中。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是下圖的( )。
A.
B.
C.
D.
(5)一段時間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

【答案】
(1)藻類植物(生產(chǎn)者),消費者
(2)細(xì)菌,分解,物質(zhì)循環(huán)
(3)光,逐級遞減
(4)C
(5)相對穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)
【解析】在該生態(tài)系統(tǒng)中,藻類植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此藻類植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。劍水蚤、小蝦、小魚等動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者。湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中,并通過捕食關(guān)系沿食物鏈逐漸傳遞,因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于光能;能量在沿食物鏈傳遞的過程中會被消耗一部分,因此會逐漸減少。如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦由于失去天敵而在短時間內(nèi)大量繁殖導(dǎo)致數(shù)量增加,一段時間后,小蝦又會引競爭食物而導(dǎo)致數(shù)量減少。即投放大魚后小蝦的數(shù)量是先增加后減少。因此圖C符合小蝦數(shù)量的變化。投放大魚一段時間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)平衡狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
所以答案是:(1)生產(chǎn)者;消費者;(2)細(xì)菌;分解;物質(zhì)循環(huán);(3)光;逐級遞減;(4)C;(5)相對穩(wěn)定;自動調(diào)節(jié)
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)概述是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中,密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖)。(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)乙和丙作為一組對照實驗,所探究的問題是?
(2)甲和丙不是一組對照實驗的原因是。
(3)一段時間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后的現(xiàn)象是: , 這說明是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 , 不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(4)若將甲裝置中的蒸餾水換成一只小白鼠,小白鼠能長時間活嗎?。

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(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。

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C.縮小光圈,用平面鏡
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(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:

,

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。請寫出圖中的三例關(guān)節(jié)名稱: 、 、 。

(3)伸肘時,肱二頭肌處于 狀態(tài)。所示的 處于 狀態(tài)。

(4)再寫一條你從圖中提取出的其它信息:例: 。

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生物體

A

B

C

D

E

有機汞濃度/ppm

0.05

7

0.42

68

0.39

A. D→B→C→E→A

B.

C.

D.

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A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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