下面是大豆不同發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:’

(1)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是           。
(2)E是由D中的子房發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是            。
(3)由于豆科植物根瘤中的         能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥。
(4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在       中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間。
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保溫。
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間          (填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。
(1)③胚根 (2)傳粉和受精(3)根瘤菌 (4)①清水    甲<乙

試題分析:(1)種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根;(2)形成果實(shí)的前提是傳粉和受精。(3)固氮菌能夠?qū)⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化成植物能吸收的含氮的物質(zhì);(4)此實(shí)驗(yàn)探“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要以是否含有鹽分為變量進(jìn)行操作。依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灶A(yù)測(cè)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間 “甲<乙”, 則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列選項(xiàng)中不屬于葉片結(jié)構(gòu)與其光合作用功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的是(  )
A.表皮上有氣孔
B.柵欄組織葉肉細(xì)胞中含有較多的葉綠體
C.葉片闊而扁平,提供了較大面積來(lái)吸收陽(yáng)光
D.葉片在秋天時(shí)變成黃色或紅色

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中,標(biāo)注有誤的是

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如下圖是南瓜的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖,下列敘述不正確的是
A.圖中從1到2的生理過(guò)程是傳粉
B.圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來(lái)的
C.圖中5所示的生理過(guò)程,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉
D.圖中6示植株生長(zhǎng)過(guò)程,其根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

早春播種后用地膜覆蓋,種子可較早萌發(fā),這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是
A.充足的水分B.充足的空氣
C.適宜的溫度D.黑暗的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小文利用已萌發(fā)的綠豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示),幾小時(shí)后經(jīng)漏斗倒入一杯清水,同時(shí)觀察石灰水的變化。實(shí)驗(yàn)中倒入清水的目的是
A.促使種子進(jìn)行呼吸作用
B.將瓶?jī)?nèi)的氣體擠入試管
C.促使綠豆種子快速萌發(fā)并產(chǎn)生氧氣
D.提供氧氣以促使綠豆種子快速萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

驗(yàn)證植物種子的呼吸最好選用(     )
A.干燥的種子B.熟的種子
C.萌發(fā)的種子D.剛收獲的種子

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生物小組為了研究光對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),在這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是:   
花盆
陽(yáng)光
溫度
水分
A
有陽(yáng)光
20℃
一定
B
暗室
30℃
一定
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
C.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)分析回答:

(1)俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”。種下去的“瓜、豆”應(yīng)該是_______,收獲得到的“瓜、豆”應(yīng)該是______________。種“瓜”不會(huì)得“豆”,種“豆”不會(huì)得“瓜”,這說(shuō)明各種植物都有自己的______________。
(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成幼苗的根的是下圖中的[ ]______________。
(3)我們吃的綠豆芽主要是由[ ]_______伸長(zhǎng)發(fā)育而來(lái)的。

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