【題目】人體肺泡處適于進(jìn)行氣體交換，下列哪種結(jié)構(gòu)與此無關(guān) ( )

A. 肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管 B. 肺泡數(shù)量很多

C. 肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層上皮細(xì)胞 D. 肺泡在支氣管末端

【答案】D

【解析】肺是最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場所。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換。肺泡在支氣管末端與適于進(jìn)行氣體交換無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、血細(xì)胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示。有關(guān)說法正確的是（　　）

A. ②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 圖丙中的細(xì)胞與甲、乙中的細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁和液泡

C. 圖乙所示的生物可用于乳酸發(fā)酵

D. 圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞具有止血的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的胸圍差越大，說明 ( )

A. 肺越大 B. 肺吸氣越多 C. 肺容量越大 D. 胸廓變動(dòng)幅度越大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織形成過程．請分析回答問題．

（1）圖中①②③表示細(xì)胞__的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是__（填“相似”或“不同”）的；④表示細(xì)胞的__過程，其結(jié)果形成了不同的__．

（2）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[]__．

（3）如圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于__組織．

（4）如圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于__組織．

（5）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是__→__→__→植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列哪種方法可以更好的除去裝修產(chǎn)生的大量有害氣體 ( )

A. 關(guān)閉門窗，放大量的茶葉 B. 關(guān)閉門窗，保持室內(nèi)的濕度

C. 噴空氣清新劑 D. 打開門窗，通風(fēng)透氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。下列血液變化和應(yīng)用正確的是（ ）

A.幼年時(shí)期，侏儒癥患者的血液流經(jīng)垂體時(shí)血液中生長激素含量比正常人高

B.血液流回心臟時(shí)表現(xiàn)為由主干血管流向分支血管

C.血液呈鮮紅色從傷口噴出時(shí)應(yīng)在近心端止血

D.DNA親子鑒定需要血小板，因?yàn)槿梭w成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中④只能朝向心室方向開閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液

C. 圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. 圖中②是將血液運(yùn)往全身去的血管

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同步練習(xí)冊答案