如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人能嗅到各種氣味，是因為
 
上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[
 
]
 
．
（3）痰形成的部位是[
 
]
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的起始器官是鼻．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的黏液，以及被黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[
 
]
 
，
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞結(jié)合需要穿過
 
層細(xì)胞．
（5）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

依據(jù)如圖所示呼吸系統(tǒng)的組成關(guān)系，回答問題：

（1）圖中①表示
 
②
 

（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]中填序號，橫線上填文字）
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
；[2]不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行
 
．
（3）圖（二）中a表示的氣體是
 
．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
（填收縮或舒張）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：①
 
②
 
；
（2）③和⑦的末端形成許多肺泡，④和⑧就是由這些
 
構(gòu)成的，是
 
的主要器官．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請作答．
（1）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．
（2）[2]
 
既是空氣的通道，又是食物的通道．
（3）[
 
]
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點有：
 
；
 
；
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是
 
氣體含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A、鼻腔B、肺C、喉D、氣管

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