【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是____關(guān)系,這就形成了____

(2)此圖中共有___條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_______

【答案】 (1)捕食; 食物鏈; (2)5; 鷹; (3)增加

【解析】試題分析:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃關(guān)系,即生產(chǎn)者被消費者吃,消費者吃生產(chǎn)者,這就形成了食物鏈;

(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹,所以此圖中共有5條食物鏈,營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為:草鷹;

3)如果大量捕獵狐,鼠、兔由于天敵減少而數(shù)量增加;鷹的數(shù)量隨著食物鼠、兔數(shù)量的增加而在一定時間內(nèi)將先增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細(xì)觀察,根據(jù)我們所學(xué)生物學(xué)知識,回答問題:

(1)從圖中我們可得到如下生物學(xué)信息是:①________

(2)該現(xiàn)象發(fā)生在稻田中,我們應(yīng)采取什么樣的生物防治措施?__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】泰安泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的制作食品,泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時,會引起中毒甚至死亡,下表是某興趣小組探究鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量得到的數(shù)據(jù),請分析回答:

泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)

(1)由實驗數(shù)據(jù)可知:泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是______為使制作的泡菜有利于人體健康,應(yīng)使泡菜充分發(fā)酵,并使用鹽水濃度______的鹽水。

(2)制作所利用的微生物是______。制作時,將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜既要加蓋,還要用水來封口,這樣做的科學(xué)道理是______除去鹽水濃度不同,蔬菜的品種、重量、處理方法,以及所加調(diào)料等都要______保持實驗變量惟一。

(3)興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的,在較高溫度下,制作泡菜所利用的微生物通過______方式快速繁殖,其分解______產(chǎn)生的大量______抑制了雜菌的生長繁殖,同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在哺乳動物中,與人類親緣關(guān)系最近的可能是黑猩猩._____.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

A、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]____、[⑥]____[⑤]____三部分.

B、[⑤]___內(nèi)有少量___,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.

C、[⑥]____由結(jié)締組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來.

D.小紅在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[___][___]滑落出來.

E、請寫出你所熟悉的兩個關(guān)節(jié)的名稱:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血,即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分.一旦受傷就血流不止者應(yīng)該輸入(  )
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你們學(xué)校的植物掛了牌嗎?如果你要給植物掛牌,除了學(xué)名以外,一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級的名稱?( )

A. 門的名稱 B. 綱的名稱 C. 目的名稱 D. 科的名稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系,成為一個統(tǒng)一整體,據(jù)圖回答。

(1)植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是_________組織。

(2)圖A中,①表示通過氣孔釋放的氣體,它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________;也可以表示蒸騰作用散失的____。

(3)花的主要結(jié)構(gòu)是_________;受精后,圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

(4)觀察圖C,根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點是_________(寫出一點即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同一生物體內(nèi),遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是( )
A.神經(jīng)元
B.白細(xì)胞
C.精子
D.肌細(xì)胞

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