【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有 （ ）的特征。
A.生長現(xiàn)象
B.應(yīng)激性
C.繁殖
D.呼吸

【答案】B
【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的.含羞草的葉子被碰后會合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).屬于應(yīng)激性.如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性.

所以答案是：B.

【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】本地某中學(xué)初二（8）班收集到某個家庭中的一些遺傳信息如下：

①一對夫婦生有一個兒子兩個女兒，共三個孩子。

②夫婦雙方?jīng)]有患白化病。

③兩個女兒沒有患白化病。

④兒子患有白化病。

⑤已經(jīng)知道白化病是由一對基因控制的。請根據(jù)這些信息回答下列問題（假定控制白化病的基因為a）

(1)家庭成員的正常膚色與白化這同一性狀的不同表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上稱為_______________________。

(2)夫婦倆正常膚色，而兒子患有白化病，這在遺傳學(xué)上稱為：______________。

(3)這對夫婦沒患白化病女兒的基因組成可能是_____________。

⑷假定這對夫婦再生一個孩子，那么這個孩子是女兒的可能性為：___________ ，患白化病的可能性為______________ （兩空均填百分數(shù)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1928年9月的一天，弗萊明在眾多的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了一團青霉……弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素似乎是偶然的，其實是他細心觀察的必然結(jié)果。下列關(guān)于青霉和青霉素的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 青霉是一種真菌

B. 青霉主要通過孢子繁殖

C. 青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素

D. 青霉素可以治療細菌和病毒引起的疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物與綠色開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動物體具有（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多少年來，關(guān)于遺傳和變異的本質(zhì)，一直吸引著科學(xué)家探求的目光，關(guān)于它們的研究人類一直沒有停下腳步。遺傳使生命得以延續(xù)，使親子代保持了性狀的連續(xù)性。變異使生物得以發(fā)展，增強了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力。下列有關(guān)遺傳和變異的說法錯誤的是（　�。�

A. 生物體表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的性狀都是隱性性狀

B. 生男生女主要取決于與卵細胞結(jié)合的精子的類型，人的性別是由性染色體決定的

C. 雞的玫瑰冠和單冠屬于相對性狀

D. 變異使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能，沒有變異生物就不可能不斷進化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”提示了生物間的關(guān)系；請寫出與此有關(guān)的一條食物鏈：；影響生物生活的非生物因素有、、等。除了以外，生物都是由構(gòu)成的。

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【題目】生命活動離不開物質(zhì)和能量。為滿足生命活動的需要，動植物體內(nèi)每時每刻都在發(fā)生著復(fù)雜的物質(zhì)和能量變化。這些變化是否有規(guī)律可循呢？讓我們根據(jù)已學(xué)過的知識進行梳理。

（1）動植物獲得有機物的途徑不同。綠色植物通過_____自己制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物需要的有機物直接或間接來自_____，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。

（2）動植物獲得能量的途徑也不同。綠色植物通過固定_____獲得能量，動物通過取食或捕食_____將能量攝入體內(nèi)。

（3）動植物釋放能量的方式相同。儲存在動植物體內(nèi)的能量需要釋放出來，才可以用于它們的各種生命活動，請寫出動植物釋放能量的生理活動表達式：_____。

（4）動植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化不可分割。動植物體內(nèi)的能量：都以_____的形式儲存在有機物中，有機物分解的過程伴隨著能量的釋放。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，分析回答：

牙買加盛產(chǎn)甘蔗，但鼠害嚴重。為了控制老鼠，人們引進了鼠類的天敵——獴（一種肉食哺乳動物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同時也大量捕食鳥類，導(dǎo)致甘蔗甲蟲驚人地增多起來，對甘蔗造成同樣嚴重的危害。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，甘蔗屬于___________者，其通過___________作用合成有機物；獴屬于_____________者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于___________，能量沿食物鏈的流動過程中具有單向性和逐級______________的特點。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個環(huán)節(jié)）：_______________。

（3）這個事例說明：生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的，人類的生產(chǎn)活動必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則，將導(dǎo)致________________遭受破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究活動中，當(dāng)實驗結(jié)果與假設(shè)不符時，正確的做法是（ ）
A.更改實驗結(jié)果
B.重新實驗
C.馬上否定假設(shè)
D.放棄實驗

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