9．我們做家具所用的“木材”是指（　�。�
A．木質(zhì)部B．形成層C．木纖維D．髓

分析 木本植物莖的結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓．

解答 解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

由圖可知，樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)．所以做家具常用莖中的木質(zhì)部，里面有木纖維，使家具比較結(jié)實．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解木本植物莖的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合圖解記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管時，應(yīng)尋找（　�。�
A．有搏動的微小血管B．血液流向頭部的血管
C．血液流向尾部的血管D．紅細胞單行通過，血流緩慢的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．子房是發(fā)育為果實的重要結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于西瓜發(fā)育過程的說法中，正確的是（　�。�
A．“種瓜得瓜”是屬于變異現(xiàn)象
B．西瓜的食用部分由受精卵發(fā)育而來
C．普通西瓜果實中的多粒種子是由子房中的多個胚珠發(fā)育而來
D．無籽西瓜之所以沒有種子是因為胚珠在發(fā)育過程中全部退化了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對組織培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．人們用植物的組織或細胞培養(yǎng)成植物的新技術(shù)
B．組織培養(yǎng)的科學(xué)依據(jù)是植物細胞的全能性
C．實踐證明，花藥很難經(jīng)過組織培養(yǎng)形成新的植株
D．一般組織培養(yǎng)要在無菌條件下進行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．寫出心臟各部分名稱．
①主動脈②肺靜脈③左心房
④房室瓣⑤左心室⑥右心房
⑦右心室．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問題進行探究的過程，請將其補充完整：
（1）作出的假設(shè)是葉綠素的形成需要光．
（2）實驗方法：確定光為本實驗的變量設(shè)計對照實驗．
（3）實驗步驟：
①準備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標簽和膠水．
②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上．
③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙．用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋．
④將1、2號瓶分別放在室內(nèi)有光和無光的地方．
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色．
（4）如果通過實驗得出了“葉綠素的形成需要光”這一結(jié)論，那么實驗現(xiàn)象應(yīng)該是放在有光處的幼苗是綠色的，放在無光處的幼苗是淺黃色的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．全球性大氣污染主要表現(xiàn)在（　�。�
A．酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B．酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞
C．酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)D．溫室效應(yīng)、濫砍亂伐、臭氧層破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．毒品對人體和社會的危害很大，請你談?wù)劧酒返奈：π裕?/div>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案