A. | 酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵 | B. | 酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞 | ||
C. | 酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng) | D. | 溫室效應(yīng)、濫砍亂伐、臭氧層破壞 |
分析 人類活動的加劇,嚴(yán)重破壞了生物圈的環(huán)境,比如大氣污染,其中最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞.據(jù)此解答.
解答 解:全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞.
酸雨:PH<5.6的雨水,是由于燃燒煤、石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體,在到大氣中與雨水結(jié)合,導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生.酸雨的危害:使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化,從而不能被植物吸收,使河流和湖泊酸化,影響魚蝦繁殖甚至死亡,危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片植物死亡,對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害.被稱為“空中死神”.
溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象,導(dǎo)致冰川融化、海平面上升等一系列的問題.
臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分,其主要作用是吸收短波紫外線.大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為,人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)(用CFCs表示)是破壞臭氧層的主要原因.控制和停止使用氟利昂,以及減少含氮廢氣的排放等,是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵.
故選:C.
點(diǎn)評 了解全球大氣污染問題,注意多搜集相關(guān)的資料,來幫助理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先疼痛后縮手 | B. | 先縮手后疼痛 | C. | 二者同時發(fā)生 | D. | 無先后順序 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炎炎夏日下,植物的光合作用,呼吸作用,蒸騰作用,吸收作用,運(yùn)輸作用同時在進(jìn)行 | |
B. | 水稻、玉米在傳粉期間遇到陰雨綿綿會導(dǎo)致減產(chǎn),主要原因是光合作用效率降低 | |
C. | 一個西瓜中有多粒種子都是由一枚胚珠發(fā)育而來 | |
D. | 苔蘚植物的葉能進(jìn)行光合作用,假根能吸收水分和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子 | |
B. | 果皮和種皮分別是子房壁和珠被發(fā)育成的 | |
C. | 果實(shí)和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的 | |
D. | 受精過程完成后,花瓣、柱頭、花柱、雄蕊都凋落了 |
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