【題目】圓圓在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下,迅速縮回.但她很想吃這個(gè)野果,第二次伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是( 。

A. 圓圓不小心被扎后縮手,是復(fù)雜反射

B. 縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的

C. 圓圓忍痛摘野果是復(fù)雜反射

D. 圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)

【答案】C

【解析】

(1)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
(2)復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

圓圓不小心被扎后縮手是生來(lái)就有的反射,因此屬于簡(jiǎn)單反射,而不是復(fù)雜反射,A錯(cuò)誤;縮手動(dòng)作的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞,而不是在大腦皮層的參與下完成的,B錯(cuò)誤;圓圓忍痛摘野果是在大腦皮層參與下完成的反射,因此是復(fù)雜反射,C正確需要小腦調(diào)節(jié)才能準(zhǔn)確完成摘野果而又避免被刺扎,因此圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦有關(guān),而不是與小腦無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜,但其品質(zhì)卻存在差異。經(jīng)調(diào)查,在西瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,只是溫度條件明顯不同,具體情況如下表。試分析回答:

平均溫度 (℃)

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

(1)根據(jù)表中信息,可以推測(cè)_____地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好;原因是該地晝夜溫差_____,植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過(guò)呼吸分解消耗的相對(duì)較______

(2)西瓜的細(xì)胞中,進(jìn)行呼吸作用、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是_______;試用反應(yīng)式表示出西瓜分解消耗有機(jī)物的活動(dòng)過(guò)程:_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了_________________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________________

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬__________________為其提供能量。

(3)米勒提出的問(wèn)題是________________; 他做出的假設(shè)是__________; 他搜集到的證據(jù)是____________________;他得出的結(jié)論是____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唐朝詩(shī)人白居易寫道:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄新泥?這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的什么行為( 。
A.攻擊行為
B.貯食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛的無(wú)角基因(B)對(duì)有角基因(b)為顯性.一個(gè)有角母牛和無(wú)角雄牛雜交,生了一個(gè)有角小牛,則雄牛的基因組成是(  )
A.BB
B.Bb
C.bb
D.Bb或bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物病毒的是( )。

A. 流行性感冒病毒、肝炎病毒 B. 流行性感冒病毒、煙草花葉病毒

C. 煙草花葉病毒、口蹄疫病毒 D. .痢疾桿菌噬菌體、艾滋病病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的性狀不僅與該生物體內(nèi)基因有關(guān),還與環(huán)境有關(guān).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及產(chǎn)損失。某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭郵、面部未見(jiàn)明顯外傷,神志清醒,救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖1所示,寫出縮足反射的途徑_____(用數(shù)字和箭頭表示)。

(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是_____。

(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的_____。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化,那么BC段變化的原因是_____調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體屬于生物的是

A餐桌上的海帶 B鐘乳石

C動(dòng)物園的海豚 D案桌上的珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案