【題目】如圖所示,甲、乙、丙是人體內(nèi)的三種血管,乙中血液流速最快,據(jù)此判斷,血液在這三種血管中的流動方向是( 。
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號試管會變藍(lán)色
B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ①②試管對照,②號試管為對照組
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【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所
B.乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成
C.丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳
D.丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動脈血
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【題目】醫(yī)生常用膝跳反射(如圖)來檢測人體神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況,下列說法錯誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)時,小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶
B. 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤
C. 若①處受損,其它部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射
D. 膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制
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【題目】請根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答
(1)a、b表示植物的生理活動:a是______________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動。
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【題目】如圖是晴天的上午,某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題
(1)請你指出該裝置的不足之處______________________,你的理由是_______________________________。
(2)下午打開袋口,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的_______較豐富,這是_________的結(jié)果。
(3)傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴;火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的_______較豐富,這是___________的結(jié)果。
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【題目】請結(jié)合蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖回答下列小題。
【1】下列各項(xiàng)中,屬于感覺器官的一組是 ( )
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
【2】圖中表示后足的是 ( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題。(注意:[ ]內(nèi)填數(shù)字,_____上填名稱)
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為______、______、_____三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉的是[ ]______。
(2)圖中[ ]__________是它的飛行器官,它有_________對足,跳躍時主要靠圖中[ ]_______,運(yùn)動器官都著生在_________。
(3)蝗蟲的呼吸器官是____________。
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【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖,請根據(jù)圖中信息回答:
(1)圖中A是細(xì)胞壁,B是________它能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(2)圖中D是________,它控制著生物的發(fā)育和遺傳。
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系腇________中的細(xì)胞液含有較多的糖分。
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