一天下課，王鵬和王磊這一對雙胞胎正在爭吵。王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽�！蓖趵谡f：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽�！蹦阏f呢？____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列幾組年齡段中，體內(nèi)骨的成分有機(jī)物含量最多的是（　�。�
A．兒童和青少年B．青年人C．中年人D．老年人

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程：1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成 色。

結(jié)果分析：

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 。

3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從 開始的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

王奶奶最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅給她開了藥，而且要求王奶奶加強(qiáng)營養(yǎng)，進(jìn)行食物輔助治療。在下列食物中，請你幫王奶奶選擇最需要的食物（ ）

A．雞蛋 B．西紅柿 C．豬瘦肉 D．豬肝

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉。兩瓶內(nèi)水面高度相同。請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。

（1）你提出的問題是： 。

（2）根據(jù)問題，你作出的假設(shè)是： 。

（3）你打算這樣做實(shí)驗(yàn)： 。

（4）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內(nèi) ，錐形瓶的水位 。另一個裝置沒有上述現(xiàn)象。

（5）根據(jù)你預(yù)測的現(xiàn)象，請你預(yù)測這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同的植物細(xì)胞功能不同，例如，植物主要通過根尖的 細(xì)胞吸水，通過葉的 __________細(xì)胞控制氣孔的開閉，通過含有 的細(xì)胞進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對氣孔的描述不正確的是：

A．是植物蒸騰失水的“門戶” B．氣體交換的“窗口”

C．是由一對半月形的細(xì)胞圍成的空腔 D．白天閉合，晚上張開

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于間接破壞森林行為的是（ ）。

A．經(jīng)常用一次性筷子用餐 B．將報(bào)紙賣給廢品回收站

C．使用金屬瓶裝飲料 D．砍伐森林?jǐn)U大耕地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題．
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了原始地球的條件和原始大氣的成分．
（2）這個實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬閃電為其提供能量．
（3）圖中B中液體模擬的是原始海洋．
（4）C中為含有有機(jī)物的溶液．
（5）米勒的實(shí)驗(yàn)說明：原始地球上盡管不能形成原始生命，但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物．

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同步練習(xí)冊答案