【題目】科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值，原因是（　　）

A. 簡(jiǎn)便

B. 便于記憶

C. 節(jié)約時(shí)間

D. 減小誤差

【答案】D

【解析】

試題探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差，提高可信度。

考點(diǎn): 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過(guò)程，請(qǐng)分別回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）過(guò)程①氣體交換的場(chǎng)所是________， 其生理過(guò)程稱為________（填文字）。

（2）物質(zhì)a為________， a物質(zhì)濃度最高的部位是________。

（3）D為泌尿系統(tǒng)，則e的形成要經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)生理過(guò)程；e的排出屬于________。

（4）c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過(guò)程稱為________。

（5）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是　 　現(xiàn)象．

（2）人的耳垂與無(wú)耳垂有一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷　 　為顯性性狀．

（3）若用Aa表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是　 　，爸爸的基因組成是　 　．

（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的　 　．（填寫(xiě)序號(hào)）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是　 　，其性別是在　 　內(nèi)形成受精卵時(shí)就已經(jīng)確定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片上的（ ）

A．清水中 B．蒸餾水中 C．糖水中 D．生理鹽水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有吸收作用的消化器官是（ ）
A.口腔小腸大腸
B.胃、小腸、大腸
C.小腸、大腸
D.胃、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在抽血或輸液時(shí)，要在針刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎緊起來(lái)，其原因是

A．捆扎緊起來(lái)后分布較深的動(dòng)脈才能鼓脹起來(lái)，便于針刺入

B．減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng)，讓靜脈鼓脹起來(lái)，便于針刺入

C．減緩或暫時(shí)阻止血液向針刺部位的下方（近心端）流動(dòng)

D．減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng)，讓動(dòng)脈鼓脹起來(lái)，便于針刺入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是完成某反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做__________，神經(jīng)沖動(dòng)在其中傳導(dǎo)的途徑是_______________(用箭頭和序號(hào)表示)。

（2）語(yǔ)文課時(shí)，小明感覺(jué)到尿意，他卻堅(jiān)持下課后才去廁所，這說(shuō)明排尿的神經(jīng)沖動(dòng)由脊髓上傳至[⑥]______，并受其控制。

（3）體育課上，小亮一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的是[⑦]________。

（4）圖一中的甲是指脊髓結(jié)構(gòu)中的______，由___________構(gòu)成。

（5）在所示的結(jié)構(gòu)中，若將[②]處切斷，用針刺[⑤]，則______(填“有”或“無(wú)”)反射形成，________(填“有”或“無(wú)”) 痛覺(jué)產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（ ）
A.喉
B.咽
C.口腔
D.鼻腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案