【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用說法，不正確的是（ ）
A.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B.綠色植物能吸收二氧化碳，維持碳—氧平衡
C.綠色植物植物能防風(fēng)固沙，凈化空氣
D.綠色植物是天然的蓄水池，維持生物圈的水循環(huán)

【答案】A
【解析】A、綠色植物能夠通過葉綠體利用光能，吧二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣，并釋放出氧氣，所以光合作用是吸收利用太陽能，把它轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量，即把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能�？梢夾說法錯誤，A符合題意，
B、綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳，制造氧氣，所制造的氧氣量大大超過自身的呼吸作用對氧氣的需要量，多余的氧氣都以氣體形式排放到大氣中，所以能維持生物圈中的碳—氧平衡，可見B說法正確，B不符合題意。
C、綠色植物的根系能固定住土壤，防風(fēng)固沙，吸收二氧化碳凈化空氣，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色屏障，可見C說法正確，C不符合題意。
D、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的95%以上，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)�？梢奃說法正確，D不符合題意。

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于有利變異的是（ ）
A.高桿水稻種的矮稈（抗倒伏）的變異
B.從野生豬到家豬的變異
C.從原雞到肉用雞的變異
D.玉米白化苗的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法對錯
（1）為了避免浪費，測發(fā)芽率時用一二粒種子測一下是否發(fā)芽就行了。（判斷對錯）
（2）用面包蟲做完實驗后，一定要將面包蟲消滅掉。（判斷對錯）
（3）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對錯）
（4）移栽幼苗時，幼苗根部帶土，主要是為了保護(hù)幼根和根毛。（判斷對錯）
（5）綠色植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用。（判斷對錯）
（6）臥室中擺放的植物越多，空氣就越清新。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（ ）
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的運動方式主要為飛行的是（　　）
A.鴕鳥
B.企鵝
C.蝙蝠
D.蠶蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果人們大量捕殺青蛙，其直接后果是（　�。�
A.植被被破壞
B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境被破壞
D.昆蟲蜜度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物的什么共同特征？
（1）爸媽生下了我：
（2）爸媽是雙眼皮，而我是單眼皮：。
（3）聽到上課鈴聲，我和同學(xué)走進(jìn)教室： 。
（4）我們每天都要吃飯：。

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