【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是( )
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
【答案】C
【解析】解:完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)的兩種類型之一.昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.經(jīng)過完全變態(tài)而長(zhǎng)成的昆蟲.如蝶、蚊、蠅、蜜蜂、蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.如蝗蟲等.蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.因此蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是卵→幼蟲→蛹→成蟲
故選C.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用昆蟲的發(fā)育,掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島經(jīng)常刮暴風(fēng),島上的花草樹木大都生得低矮。這里的昆蟲有兩種類型:一類是翅非常發(fā)達(dá)的,一類是無翅或翅小不能飛翔的。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)無翅或者翅小的昆蟲數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于翅發(fā)達(dá)的昆蟲。他認(rèn)為上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常刮暴風(fēng)有關(guān)。
請(qǐng)用達(dá)爾文的自然選擇觀點(diǎn)來回答以下問題:
(1)昆蟲的不同形態(tài)最初是由于________產(chǎn)生的,從進(jìn)化過程來看,無翅或翅小的變異可以遺傳,由此可知,無翅或翅小的變異是由于________ 的改變而引起的。
(2)暴風(fēng)對(duì)昆蟲兩類翅型的形成起著________作用,它決定了生物進(jìn)化的________。
(3)這些昆蟲與海風(fēng)之間相斗爭(zhēng)的關(guān)系叫作________。
(4)達(dá)爾文把生物在一定的條件下,在________中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫作________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“克隆羊”是取出A羊的體細(xì)胞核,放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中,形成的融合細(xì)胞,經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊,則該小羊的長(zhǎng)相與( )羊相似。
A.A羊
B.B羊
C.C羊
D.不能確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,可以不經(jīng)過消化就能被吸收的是( )
①麥芽糖
②食鹽
③維生素
④花生油
⑤氨基酸
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用說法,不正確的是( )
A.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B.綠色植物能吸收二氧化碳,維持碳—氧平衡
C.綠色植物植物能防風(fēng)固沙,凈化空氣
D.綠色植物是天然的蓄水池,維持生物圈的水循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞,顯微鏡的目鏡有5╳和10╳兩種,物鏡有10╳和40╳兩種,下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是( )
A.目鏡5╳,物鏡10╳
B.目鏡10╳,物鏡10╳
C.目鏡5╳,物鏡40╳
D.目鏡10╳,物鏡40╳
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