下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填番號，   上填文字）：
  
（1）完成受精后，甲圖中[  ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]
（2）乙圖中[ 3]可利用光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物儲存在圖2中[   ]_________。
（3）圖    示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了，其中的糖分會減少，主要是因?yàn)閳D2中[   ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。
(1)[3]胚珠
(2)[5]液泡       (3)2   [4] 線粒體
乙圖中的2是種子，是由胚珠發(fā)育成的，光合作用合成的有機(jī)物儲存在液泡中，果實(shí)放置久了，會出現(xiàn)空心變軟，是因?yàn)檫M(jìn)行了呼吸作用，消耗了有機(jī)物，呼吸作用是在線粒體中進(jìn)行的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是(  )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

被子植物從開花、傳粉到完成受精作用后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成（    ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

圖二是桃花發(fā)育成果實(shí)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中③中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合后發(fā)育成     。
（2）圖中②和④構(gòu)成果實(shí)，②是由   （填名稱）發(fā)育而來的。
（3）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上有一枝條結(jié)出的果實(shí)特別大又甜。他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大又甜的果實(shí)，應(yīng)采用的方法是    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

桃核是由       發(fā)育來的?
A．胚珠B．子房壁C．胚珠和子房壁D．受精卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)下正是龍眼樹開花的季節(jié)，請說說結(jié)出好吃的龍眼、要經(jīng)過下列哪個過程
A．開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B．受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟
C．開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟D．傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答。（5分）
 
(1)雄蕊由    (填序號)組成，雌蕊由__      __(填序號)組成。產(chǎn)生花粉的是 [     ]______；將來發(fā)育成[ 12 ]__    __的是[   ]__   ____；發(fā)育成[11] _____    的
是[    ]___   __；開花前有保護(hù)作用的是[     ]______和[     ]_______
(2)結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞，其意義是______。
(3)[ 10 ]內(nèi)有將來與精子結(jié)合成受精卵的____    _。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程，請據(jù)圖分析作答：

（1）圖甲a所示的生理過程是    ▲          ；
（2）由圖丙可知，桃子是由果皮和③  ▲       兩部分組成，其中果皮是由圖乙中的②    ▲    發(fā)育而來的。
（3）桃花的有性生殖過程依次包括（ ▲   ）
①開花   ②果實(shí)和種子的形成     ③傳粉     ④受精
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④②
（4）為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀，生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃，其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的    ▲     緊密結(jié)合在一起，以提高成活率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

吃葵瓜子時，會發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是           。

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同步練習(xí)冊答案