1．下列不屬于蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是（　　）
A．足和觸角分節(jié)B．體表有外骨骼
C．身體由許多體節(jié)構成D．身體分為頭、胸、腹三部分

分析 節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．

解答 解：ABC、“足和觸角分節(jié)”、“體表有外骨骼”、“身體由許多體節(jié)構成”，都屬于節(jié)肢動物特征；
D、蝦和蜘蛛身體分頭胸部和腹部兩部分、蜈蚣身體分為頭部和軀干部，蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分．
  所以，不屬于蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是“身體分為頭、胸、腹三部分”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特征以及常見動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從一個細胞的受精卵，到嬰兒再到成年，體內(nèi)細胞不斷地增多，其途徑是（　�。�
A．細胞生長B．細胞分裂C．細胞增長D．細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各種名稱含有“魚”的生物中，真正屬于魚類的是（　�。�
A．鱷魚B．章魚C．鯽魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中和小腸的結構與功能相適應特點無關的是（　�。�
A．絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅是一層上皮細胞
B．小腸和大腸相接
C．小腸黏膜表面有環(huán)形皺襞，并有很多小腸絨毛
D．有腸液、胰液、膽汁等消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極推進“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．
從動物行為獲得的途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行信息交流．
（3）材料三中人類對野馬進行野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蝗蟲身體表面堅硬的部分是（　　）
A．盔甲B．外骨骼C．角質鱗D．外殼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）填寫圖中指示線所指部位名稱：
①關節(jié)頭②關節(jié)囊③關節(jié)腔④關節(jié)窩⑤關節(jié)軟骨
（2）在你的四肢上有許多關節(jié)．試著說出兩個：指關節(jié)、肘關節(jié)．
（3）運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是關節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固的聯(lián)系起來的是關節(jié)囊，我們通常所說的脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在生物圈中，下列哪一生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．蚯蚓只靠剛毛就能完成運動的．×．（判斷對錯）

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同步練習冊答案