A. | 人民懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物是否對生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價(jià)值不太高 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因是否會(huì)產(chǎn)生毒蛋白或過敏蛋白 |
分析 轉(zhuǎn)基因食品有較多的優(yōu)點(diǎn):可增加作物單位面積產(chǎn)量;可以降低生產(chǎn)成本;通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可增強(qiáng)作物抗蟲害、抗病毒等的能力;提高農(nóng)產(chǎn)品的耐貯性,延長保鮮期,滿足人民生 活水平日益提高的需求;可使農(nóng)作物開發(fā)的時(shí)間大為縮短;可以擺脫季節(jié)、氣候的影響,四季低成本供應(yīng);打破物種界限,不斷培植新物種,生產(chǎn)出有利于人類健康的食品.
但是轉(zhuǎn)基因食品也有缺點(diǎn):所謂的增產(chǎn)是不受環(huán)境影響的情況下得出的,如果遇到雨雪的自然災(zāi)害,也有可能減產(chǎn)更厲害.且多項(xiàng)研究表明,轉(zhuǎn)基因食品對哺乳動(dòng)物的免疫功能有損害.更有研究表明,試驗(yàn)用倉鼠食用了轉(zhuǎn)基因食品后,到其第三代,就絕種了. 轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段,它的不成熟和不確定性,必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn). 但轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成,可能會(huì)對人類健康造成影響,應(yīng)慎重對待.
解答 解:A、人民懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性,正確;
B、轉(zhuǎn)基因生物是否對生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,正確;
C、轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價(jià)值高而不是不太高,不正確;
D、轉(zhuǎn)基因是否會(huì)產(chǎn)生毒蛋白或過敏蛋白,正確.
故選:C
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成,可能會(huì)對人類健康造成影響,應(yīng)慎重對待.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視覺中樞 | B. | 語言中樞 | C. | 軀體感覺中樞 | D. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好 | B. | 沒病就是健康 | ||
C. | 肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康 | D. | 不吸煙、不酗酒就是健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 篩管 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大光圈或用平面鏡 | B. | 大光圈或用凹面鏡 | ||
C. | 小光圈或用平面鏡 | D. | 小光圈或用凹面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 |
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