8.綠色開(kāi)花植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是( 。
A.導(dǎo)管B.輸導(dǎo)組織C.篩管D.細(xì)胞

分析 植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管.導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細(xì)胞.
篩管:篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).組成篩管的細(xì)胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細(xì)胞核消失,是活細(xì)胞.上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔.具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板.篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連,成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>

解答 解:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,A是左心室.與心房相連的血管中,[①②]上下腔靜脈內(nèi)血液中含氧量較少,該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁較薄,彈性小,管內(nèi)血流速度慢.
(2)如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳,血管N內(nèi)流靜脈血.
(3)如果⑦代表肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動(dòng)脈(血管)直接相連.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列反射活動(dòng)不屬于條件反射的是(  )
A.鸚鵡學(xué)舌B.猴子等動(dòng)物打籃球
C.雄雞報(bào)曉D.望梅止渴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列措施中不能保護(hù)耳或聽(tīng)覺(jué)的是( 。
A.用挖耳耙清除耳中所有的耳屎
B.減少和消除噪聲
C.遇到巨大聲響時(shí),迅速?gòu)埧诨蜷]嘴、堵耳
D.避免污水進(jìn)入外耳道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在顯微鏡下觀察印有“P”字樣的玻片,看到的物像是( 。
A.dB.bC.qD.p

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我國(guó)已成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,耐貯存番茄、改變花色矮牽;ā⒖共《咎鸾、抗蟲(chóng)水稻等轉(zhuǎn)基因植物,以及防治禽流感等基因工程疫苗等產(chǎn)品,但大規(guī)模商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物只有棉花.對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物人們不敢大力推廣的原因不正確的是( 。
A.人民懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性
B.轉(zhuǎn)基因生物是否對(duì)生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.轉(zhuǎn)基因食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不太高
D.轉(zhuǎn)基因是否會(huì)產(chǎn)生毒蛋白或過(guò)敏蛋白

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.植物的葉片結(jié)構(gòu)主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明同學(xué)想探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光照,設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案如下表.
組別種子個(gè)數(shù)溫度水分空氣光照萌發(fā)的種子數(shù)
A325潮濕充足明亮2
B310潮濕充足陰暗0
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出結(jié)論:大豆種子萌發(fā)需要光照.
(1)這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光照.
(2)你認(rèn)為小明得出的結(jié)論正確嗎?不正確.理由有兩個(gè)變量.
(3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)需要有哪些改進(jìn)?B組溫度改為25度、兩組種子都用20粒.
(4)A組有一個(gè)種子沒(méi)有萌發(fā),可能原因有該粒種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.把控制人合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對(duì)大腸桿菌大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)大量胰島素.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.此項(xiàng)生產(chǎn)中運(yùn)用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.利用改造過(guò)的大腸桿菌大規(guī)模生產(chǎn)運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)
C.大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代
D.該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物的性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案