A. | a點時,植物只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | b點時,植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | c點后,植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用 | |
D. | 在曲線ab段(不含b點),光合作用強(qiáng)于呼吸作用 |
分析 本題為密閉的恒定的容器里,因此容器內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)玻容器內(nèi)CO2濃度下降時,表示光合作用大于呼吸作用.圖中b點和c點時表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:A、容器中的植物是恒定的光照,說明植物一直進(jìn)行光合作用,a點時容器內(nèi)CO2濃度上升,表示植物進(jìn)行呼吸作用大于光合作用,A錯誤;
B、b點時容器內(nèi)CO2濃度下降,表示光合作用等于呼吸作用,B錯誤;
C、b點和c點時表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,b點之前開始進(jìn)行光合作用,c點之后光合作用仍能進(jìn)行一段時間,C錯誤;
D、從圖中可看出,在曲線ab段(不含b點),容器內(nèi)CO2濃度明顯降低.原因是此段時間,光合作用大于呼吸作用,光合作用消耗了大量的二氧化碳作為光合作用的原料,D正確.
故選:D
點評 本題結(jié)合曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基礎(chǔ)知識;其次要求考生能結(jié)合實際和所學(xué)的知識,分析曲線圖,對各曲線段上升或下降的原因作出合理的解釋,再作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 維生素 | D. | 脂肪 |
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