【題目】從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，患手足口病的兒童屬于________。學(xué)校會(huì)勸有手足口病的兒童回家治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___________。發(fā)生傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

【答案】傳染源；控制傳染源；切斷傳播途徑

【解析】

試題分析：傳染源指的是能夠散播病原體的人或動(dòng)物，此題中患有手足口病的兒童屬于傳染源。學(xué)校針對(duì)傳染源采取的措施就屬于控制傳染源。發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是B

B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）在一定的范圍內(nèi)，金魚(yú)藻離光源的距離越近，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越____。氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的_________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚(yú)藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了______作用。但由于該生理作用的強(qiáng)度比光合作用________，所以此時(shí)只檢測(cè)到了植物的光合作用。

（3）水生的金魚(yú)藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大，說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相______的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中五種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹，這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

生物種類(lèi)

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0.054

0.033

0.002

0.161

0.010

A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在西瓜結(jié)果的過(guò)程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實(shí)的形成 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血壓達(dá)到最大值時(shí)，血液流向是（ ）

A．心房→心室 B．心房→靜脈 C．心室→動(dòng)脈 D．動(dòng)脈→心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是六種動(dòng)物的形態(tài)圖(圖中比例不是按動(dòng)物大小來(lái)確定的)，據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú) 這一特征，可將圖中的動(dòng)物分為 和 兩大類(lèi)。

(2)無(wú)脊椎動(dòng)物有 。(填寫(xiě)字母)

(3)屬于哺乳類(lèi)的動(dòng)物有 。(填寫(xiě)字母)

(4)生活在水中的動(dòng)物有 。(填寫(xiě)字母)

(5)兩棲類(lèi)動(dòng)物有 。(填寫(xiě)字母)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A．有利于衛(wèi)生防疫 B．為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本

C．節(jié)約木材，保護(hù)森林 D．為每個(gè)家庭節(jié)約資金

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