【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)父親的基因組成是___________,孩子丁的基因組成是______。
(2)受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現(xiàn)型有________種,比例是。
(3)這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為____%。如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為______%。
【答案】 Aa aa 3 2 3:1 25 50
【解析】試題分析:生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,父親、母親的基因型都是Aa,孩子丁的基因型是aa;(2)從圖中可知,受精卵可能具有的基因型有3種分別是AA或Aa或aa,子代膚色的表現(xiàn)型有2種,比例是3:1;(3)生的孩子患白化病的可能性為25%,人的性別遺傳過(guò)程如圖2:
從圖2看出,生男生女的機(jī)會(huì)是均等的,各是50%,因此如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性50%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不利于移栽植物成活的是( 。
A.帶土移栽
B.選擇陰雨天移栽
C.剪去部分枝葉移栽
D.選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
特征 | 父 | 母 | 女兒 |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為_________。
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為__________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為__________。
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父______,母_______,女兒_________。
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是______________________。
(5)有耳垂和無(wú)耳垂構(gòu)成一對(duì)_____________,其中有耳垂是由________基因控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物多樣性的具體體現(xiàn)( )
A. 基因的多樣性 B. 生物數(shù)量的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答.
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中,實(shí)驗(yàn)人員對(duì)鼠的________結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“改造”,主要改變了它的________部分.
(2)本實(shí)驗(yàn)研究的性狀是________,控制這種性狀的基因是________.
(3)注射過(guò)________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成________鼠.
(4)轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠的獲得,體現(xiàn)了性狀和基因之間的關(guān)系是________.
(5)由此可知,在生物傳宗接代的過(guò)程中,傳給后代的是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置一中,甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子。在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水沒(méi)有變化。
實(shí)驗(yàn)裝置二中,1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,一段時(shí)間后,比較兩株玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢?過(guò)濾后所得到的液體。)
(1)實(shí)驗(yàn)裝置一中甲和乙形成了一組__________實(shí)驗(yàn),所要探究的問(wèn)題是_________?
(2)實(shí)驗(yàn)裝置二中試管_______是實(shí)驗(yàn)組,這組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(3)根據(jù)裝置二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者________設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含________。正負(fù)極接通進(jìn)
行火花放電是模擬自然界中的________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從________到_______________的轉(zhuǎn)變是完全可能的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于( 。
A. 肺與外界的氣體交換
B. 氣體在血液中的運(yùn)輸
C. 肺泡與血液間的氣體交換
D. 血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有____、____等。
(2)C和A的名稱分別是____和____。在C→A的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________。
(3)捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是____(填字母)期之前。
(4)d的發(fā)育時(shí)期叫作____期。
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