【題目】細胞通過_____與外界進行物質(zhì)交換，生物生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和能量都來自植物的葉綠體通過光合作用制造的有機物，由_____（填葉綠體或線粒體）分解有機物并釋放_____，供細胞生命活動利用．

【答案】 細胞膜 線粒體 能量

【解析】細胞膜緊貼細胞壁，能控制物質(zhì)進出，進行物質(zhì)交換；線粒體是呼吸作用的場所，分解光合作用制造的有機物，釋放能量，為細胞的生命活動提供能量，是能量轉(zhuǎn)化器。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥卵結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥和為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)分別是

①卵殼 ②卵黃 ③卵白 ④胚盤 ⑤系帶 ⑥氣室 ⑦卵殼膜

A. ④⑥ B. ③⑦

C. ⑤⑥D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡視野很暗影響觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（ ）

A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡

C. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D. 運用凹面鏡反光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A.B 中的肉湯煮沸冷卻一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)下列關(guān)于上述實驗的敘述中，不正確的是（ ）

A. 肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)

B. 甲、乙兩組實驗所控制的變量為：細菌的有無

C. “頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的

D. 鵝頸的作用是防止空氣進入瓶內(nèi)，使瓶內(nèi)缺氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥在飛行時，氣體交換的場所以及牽動兩翼完成飛行動作的動力分別是（ ）

A．肺、胸肌 B．氣囊、龍骨突

C．肺和氣囊、胸肌 D．肺、胸骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人的胃中不怕胃酸是因為（ ）

A．體表有角質(zhì)層 B．能很快逃離

C．體壁有粘液保護 D．體表能分泌酸性粘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播，中國在抗疫中做出了巨大的犧牲和貢獻，僅我國口罩產(chǎn)量就達到上年的20多倍，為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標桿。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結(jié)果如圖所示。請分析回答：

（1）該實驗的研究目的是_____。

（2）該實驗的變量是_____，圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是_____。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩的防護能力_____（填“相同”或“不同”），防護能力最弱的是_____口罩。

（4）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物，應(yīng)妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是_____（填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個視野圖（④指血漿），下列說法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運輸氧的功能

B. ②數(shù)量過少時，會造成人體貧血

C. ③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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同步練習(xí)冊答案