A. | 該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響 | |
B. | A種子可以和C種子形成對(duì)照,說(shuō)明水分對(duì)種子萌發(fā)的影響 | |
C. | A種子可以和C種子形成對(duì)照,說(shuō)明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響 | |
D. | 每組只選用了一粒種子,存在偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué) |
分析 種子萌發(fā)的條件是自身?xiàng)l件和外部環(huán)境條件,自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.A、B、C三粒顆粒完整的菜豆種子,在A(yíng)、B、C三粒種子中A種子沒(méi)有充足的水分,所以不宜萌發(fā),B種子有適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分,所以最容易萌發(fā);C種子沒(méi)有充足的空氣,所以不宜萌發(fā).
解答 解:A、該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,不能探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,A錯(cuò)誤;
B、A種子可以和C種子不能形成對(duì)照,有兩個(gè)變量水分和空氣,B錯(cuò)誤;
C、A種子可以和C種子不能形成對(duì)照,有兩個(gè)變量水分和空氣,C錯(cuò)誤;
D、每組只選用了一粒種子,存在偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件,理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種免疫屬于特異性免疫 | |
B. | 抵抗腮腺炎病毒的抗體是在淋巴細(xì)胞中產(chǎn)生的 | |
C. | 患過(guò)腮腺炎的人,對(duì)其他疾病也會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗力 | |
D. | 對(duì)患腮腺炎的病人要及時(shí)隔離并治療,這屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泌尿系統(tǒng)受到破壞 | |
B. | 脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制 | |
C. | 脊髓的排尿、排便中樞受到了破壞 | |
D. | 脊髓失去了反射功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)線(xiàn) | B. | 胸鰭 | C. | 眼睛 | D. | 臀鰭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含氧氣 | |
B. | 全部是二氧化碳 | |
C. | 與吸入氣體相比,二氧化碳有所增加 | |
D. | 不含氮?dú)?/td> |
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