【題目】某生物興趣小組想要探究光照和水對植物生存的影響,選擇了同種且生長狀況相仿的4株玉米幼苗分別栽種在4個花盆中,并將花盆編號,所給條件和探究結(jié)果如表:
環(huán)境條件與編號 | ||||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
時間 | 光照充足,適量澆水 | 遮光,適量澆水 | 光照充足,不澆水 | 光照充足,大量澆水 |
1周 | 生長健壯 | 葉片變黃,生長緩慢 | 死亡 | 死亡 |
(1)你認(rèn)為1號盆栽整個探究實驗中的作用是 ______。
(2)3號和1號對比,說明玉米的生存需要 ______ 。
(3)要想說明玉米的生長需要充足的光照,可選擇哪兩個花盆 ______ 。
(4)根據(jù)整個實驗結(jié)果,你能得出的實驗結(jié)論是 ______ 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)對蚯蚓適應(yīng)土壤生活的相關(guān)探究實驗,回答問題:
(1)你怎樣快速準(zhǔn)確地找到成體蚯蚓的前端? 。
(2)蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多,你用什么辦法估計其體節(jié)數(shù)的?又快又比較準(zhǔn)確的方法是 。
(3)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結(jié)構(gòu)是 ,它有協(xié)助運動的功能 。
(4)在實驗過程中,有些同學(xué)會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你告訴我其中道理是什么?
(5)通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分,發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的 。實驗結(jié)束后,將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題。
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
問題:______________________________________________
假設(shè):_______________________________________________________
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_________________和________________兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量是______ 只鼠婦,靜置2分鐘
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細(xì)觀察,如實______。
(5)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 時間 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
(6)結(jié)論:___________________。
請問:
①這個實驗的變量是什么? _________
②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2009年4月3日,甘肅省衛(wèi)生廳通報今年1月1日至4月1日,我省共有13個市州39個市、區(qū)、縣報告手足口病病例407例,其中實驗室診斷病例19例,EV71型5例,無重癥及死亡病例報告。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,在全世界范圍廣泛流行,多發(fā)生于5歲以下嬰幼兒,重癥病例死亡率較高,危害嚴(yán)重,尤其是感染EV71毒株的病例,死亡率很高。
(1)該病的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和 。
(2)從特異性免疫的角度分析,該病的病原體叫做 ,當(dāng)其侵入人體后,淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗該種病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做 。
(3)從傳染病傳播的環(huán)節(jié)來看,5歲以下的嬰幼兒屬于 。
(3)疾控專家建議大家,預(yù)防手足口病需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ,如勤洗手、多通風(fēng)、不喝生水、不吃生冷食物等。從預(yù)防傳染病的措施來分析,這屬于
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。
(1)現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。
(2)提出的問題: ?
(3)收集與問題相關(guān)的信息。
(4)作出推測。
(5)假設(shè): 。
(6)設(shè)計實驗方案。
(7)記錄并分析實驗現(xiàn)象和結(jié)果。
(8)得出結(jié)論:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種做法最主要的危害是( 。
A.破壞生態(tài)平衡
B.減少農(nóng)作物的病蟲害
C.影響農(nóng)作物的傳粉
D.影響農(nóng)作物種子的傳播
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年端午節(jié),我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀(jì)念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題。
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):_________________________________________。
(3)實驗設(shè)計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該實驗的變量是__________________。
(4)若實驗的結(jié)論是孑孓的生活需要空氣,則實驗結(jié)果是:甲燒杯中的孑孓_______________,乙燒杯中的孑孓___________________。
(5)以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?__________,請說明原因:__________________________。
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