【題目】生態(tài)因素包括_________因素和____________因素。

【答案】生物；非生物。

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲烷細菌在________（選填“無氧”或“有氧”）的條件下產生的甲烷氣體可用于燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動力器官是

A．肺 B．小腸 C．腎臟 D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些真菌可以產生殺死某些病菌的物質,這些物質稱為（ ）

A．激素 B．抗生素 C．毒素 D．胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[] ． [D]所代表的生物成分是 ， 主要是指營腐生生活的細菌和真菌．
（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有（填字母）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、 ．
（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則甲對應的是圖1中的（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內甲的數(shù)量變化是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實驗設計能探究等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖乙中的曲線應選擇點左右摘取葉片．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，沒有根、莖、葉分化的是（ ）

A．海帶 B．葫蘆蘚 C．貫眾 D．水杉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李勇同學在課余時間觀察了很多植物并做了詳細記錄．這是他觀察記錄中的一部分（如圖），描述有錯誤的一項是（　�。�
A. “黃山迎客松”，其種子裸露，生殖過程不需要水
B. 葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C. 蕨，具有真正的根、莖、葉，生殖過程不需要水，因此能較好的適應陸地生活
D. 衣藻，一種單細胞藻類，能進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不會破壞生態(tài)平衡的有（ ）

①海嘯 ②森林大火 ③退耕還林還草 ④城市擴張 ⑤大量施用化肥來增產

A．③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案