組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
陰暗干燥處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗濕潤(rùn)處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)若探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)變量是光,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.“像這樣一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外”,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.所以統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均數(shù),以減小誤差.
(3)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,因此“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后”,應(yīng)該把鼠婦放回大自然.
故答案為:(1)光;明亮;陰暗;對(duì)照
(2)平均數(shù)
(3)放回大自然
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 奧運(yùn)會(huì)的“鳥(niǎo)巢” | B. | 雷達(dá) | C. | 薄殼建筑 | D. | 汽車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分不足 | B. | 肥料不足 | C. | 傳粉不足 | D. | 開(kāi)花環(huán)節(jié)受影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [B]內(nèi)的液體是原尿 | |
B. | 圖中表示有重吸收功能的是[C] | |
C. | [D]內(nèi)的液體主要有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素 | |
D. | 曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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