4．銀杏和橄欖樹是開江縣有名的植物，區(qū)別這兩種植物的最大特點是（　　）
A．有無輸導(dǎo)組織B．種子有無果皮包被
C．能否產(chǎn)生種子D．能否進行有性生殖

分析 裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答．

解答 解：銀杏屬于裸子植物，其胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，有無果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此只有種子，無果實．
橄欖樹屬于被子植物，其種子外有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．
可見，區(qū)別這兩種植物的最大特點是種子外有無果皮包被．
故選：B．

點評 裸子植物和被子植物的主要特征以及區(qū)別在中考中時常出現(xiàn)，要注意理解掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．荷蘭人列文虎克發(fā)明了能放大200-300倍的顯微鏡后，用它最先發(fā)現(xiàn)了（　　）
A．真菌B．病毒C．細胞D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞的分裂是一個復(fù)雜的過程．關(guān)于細胞分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂過程中染色體的變化最明顯
B．細胞分裂與多細胞生物由小長大有關(guān)
C．動物細胞與植物細胞的分裂過程完全一樣
D．細胞分裂時染色體先進行復(fù)制后平均分配到兩個新細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）題中的圖順序已被打亂，請按照從小到大的分類等級重新進行排序（用字母表示）C、B、D、E、F、A．
（2）圖E中生物的共同特征是胎生哺乳．它們屬于哺乳綱．
（3）親緣關(guān)系最近的兩種生物是圖B所示的動物．
（4）圖中C的分類單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物光合作用的敘述，正確的是（　�。�
①吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定
②吸收二氧化碳，放出氧氣，為動植物和人的呼吸提供氧氣
③只為植物體自身的生長發(fā)育等生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量
④為植物體自身的生長發(fā)育及動物和人的生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如下圖所示：

（1）步驟A中進行高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)皿中原有的細菌和真菌，避免對實驗的干擾
（2）以上步驟中，B是將池水中的細菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上，是培養(yǎng)細菌和真菌實驗過程中的B過程．
A．結(jié)合        B．接種    C．培養(yǎng)       D．種植
（3）完成步驟C培養(yǎng)，需要在適宜的溫度下進行．
（4）同學(xué)們看到的菌落較大，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個真菌形成的菌落．
（5）某同學(xué)認為這一實驗中，還應(yīng)再設(shè)計一套培養(yǎng)皿，高溫滅菌后密封．你覺的他說得有道理嗎？有道理 為什么？兩套培養(yǎng)皿形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．上圖表示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶不相同
B．此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯
C．此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D．若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．雄性動物繁殖的欲望非常強烈，兩雄性盤羊為爭奪一只雌性盤羊從山上一直打到山下，雄性盤羊的行為屬于攻擊行為．在熱帶叢林變色龍的身體會隨著環(huán)境的變化而改變體色，這是動物的防御行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲、乙兩花是桃花結(jié)構(gòu)及其某些生理功能的過程示意圖，以下說法正確的是（　　）
A．過程A表示桃花進行異化傳粉，這一過程主要借助風力完成
B．過程A表示桃花進行異化傳粉，這一過程主要借助昆蟲完成
C．過程B表示桃花進行自花傳粉，這一過程主要借助風力完成
D．過程B表示桃花進行自花傳粉，這一過程主要借助昆蟲完成

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同步練習冊答案