【題目】神經(jīng)系統(tǒng)功能加強是青春期的顯著特點（_____）

【答案】錯

【解析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育，故題干說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程，根據(jù)學習的生物知識回答下列問題：

（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響______，導致作物死亡，在最尖的結構中，水和無機鹽是通過______吸收的。

（2）作物能不斷的向上生長，原因是芽尖的______具有很強的分裂增生能力。

（3）在c的結構中，最重要的結構是______，它與果實和種子的形成有直接關系。

（4）e中的種皮是由圖d中的[______]發(fā)育面來的。

（5）為在時間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個體，可以采用______技術。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A．吃梅止渴 B．談虎色變 C．膝跳反射 D．眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質，“→”表示血流方向，請據(jù)圖分析：

（1）從F流出的是 （填血液的類型）

（2）限制血流只能由A→B或C→D的結構是 ．

（3）若a物質是食物殘渣，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進入人體后到達發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結構依次為： ．（請用箭頭將相關字母按順序連結表示）．

（4）若a物質是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，

增加了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（ ）

A．用直線條涂黑它 B．點上細點表示

C．用橫線條涂黑它 D．用斜線涂黑它

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體部分生理活動過程的示意圖，其中A、B、C表示物質，①②表示相關生理過程，請回答下列問題：

（1）食物中的淀粉在_____系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖．葡萄糖被吸收進入血液后，隨著②過程的進行，健康人體內(nèi)_____（填一激素名稱）的分泌量將增多，從而使血糖的含量保持相對穩(wěn)定；葡萄糖到達心臟的第一個腔是_____．

（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是_____．空氣中的氧氣進入血液后，與紅細胞中的_____結合，血液變成含氧豐富的_____．

（3）葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解，釋放_____，供生命活動需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿營養(yǎng)豐富，具特殊風味�？梢陨�、煮食、加工制成番茄醬、汁或整果罐藏。由于溫室大棚的推廣，我們在冬天也能吃到如此美味的蔬菜。為更好地種植西紅柿，某生物興趣小組設計了圖乙所示裝置進行相關實驗，請分析回答：

（1）西紅柿呈現(xiàn)出酸味，這些酸味物質貯存在西紅柿果肉細胞的_____（結構）中。

（2）多吃西紅柿可以預防壞血病，是因為其中含有較多的_____。

（3）實驗中，我們要向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____。

（4）將取出A液的裝置乙放在陽光下一段時間，可看到鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)很多小水珠，這說明西紅柿苗進行了_____作用。

（5）興趣小組的同學利用裝置乙對光合作用的影響因素進行了研究（A液為清水），并繪制了圖丙所示曲線。請同學們分析曲線，寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。

（6）西紅柿中有很多種子，這是因為西紅柿花的子房中有很多_____。

（7）某科研人員想培育牛肉味的西紅柿，他最可能用到_____技術。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（　�。�

A. 都不屬于植物 B. 都是多細胞個體

C. 都有細胞核 D. 都可以食用

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