某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖,水稻減產(chǎn),這是由于稻田生態(tài)系統(tǒng)的什么受到了破壞?


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    微生物
  4. D.
    食物鏈
D
分析:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,表示食物鏈,據(jù)此答題.
解答:某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖,水稻減產(chǎn),這是由于稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者受到了破壞,在題干中的生態(tài)系統(tǒng)中,水稻為植物屬于生產(chǎn)者,而害蟲(chóng)和青蛙為動(dòng)物屬于消費(fèi)者,它們之間存有吃與被吃的關(guān)系,構(gòu)成一條食物鏈,即:水稻→害蟲(chóng)→青蛙,如果大量捕捉青蛙,以至稻田里害蟲(chóng)大量繁殖,破壞了食物鏈,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),使害蟲(chóng)增加,水稻減產(chǎn).
故選:D
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡和食物鏈?zhǔn)侵锌嫉臒狳c(diǎn),應(yīng)注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)你學(xué)習(xí)的細(xì)胞的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖.
(2)寫(xiě)出圖中所示各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
A、______ B、______ C、______
D、______ E、______ F、______
(3)圖中A的功能是______,圖中B的功能是______細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有______和______
遺傳信息主要儲(chǔ)存在______中,番茄汁來(lái)源于______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

鯽魚(yú)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)源于


  1. A.
    胸鰭的擺動(dòng)
  2. B.
    尾鰭的擺動(dòng)
  3. C.
    軀干和尾部的擺動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

比較鯽魚(yú)和青蛙的幾個(gè)主要不同之處.
鯽    魚(yú)青     蛙
生活環(huán)境________________
呼吸系統(tǒng)________________
心 臟________________
通過(guò)鯽魚(yú)和青蛙的對(duì)比,說(shuō)明:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能連線(xiàn)
a、細(xì)胞膜      A遺傳信息庫(kù)
b、葉綠體      B 動(dòng)力車(chē)間
c、線(xiàn)粒體      C 控制物質(zhì)進(jìn)出
d、細(xì)胞核      D 使光能變成化學(xué)能
e、細(xì)胞壁      E 儲(chǔ)存細(xì)胞液
f、液泡       F 保護(hù)并支持細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

給移栽后的樹(shù)苗進(jìn)行遮蔭,主要目的是減弱樹(shù)苗的光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

你知道精子和卵細(xì)胞在哪里結(jié)合成受精卵的嗎


  1. A.
    卵巢
  2. B.
    子宮
  3. C.
    輸卵管
  4. D.
    陰道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

采用制作模型的方法探究魚(yú)鰭在游泳中的作用,這種科學(xué)研究方法稱(chēng)為


  1. A.
    觀(guān)察法
  2. B.
    模擬實(shí)驗(yàn)法
  3. C.
    歸納法
  4. D.
    比較法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)答出人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑.

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