植物能光合作用制造有機(jī)物,被稱(chēng)為      。動(dòng)物直接或間接利用植物為食,為              。
生產(chǎn)者 消費(fèi)者

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素組成。生產(chǎn)者是指綠色植物能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為各種生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者是指各種動(dòng)物直接或間以綠色植物為食,不能制造有機(jī)物;分解者是細(xì)菌和真菌,分解者能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的有機(jī)物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;非生物因素主要指陽(yáng)光、空氣、溫度等,為生物提供必要的物質(zhì)和能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水生植物往往有發(fā)達(dá)的通氣結(jié)構(gòu),這一現(xiàn)象說(shuō)明了(  )
A.環(huán)境能制約生物B.環(huán)境能決定生物的特性
C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物不能適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

名貴中藥冬蟲(chóng)夏草,是生長(zhǎng)在蝙蝠蛾幼蟲(chóng)體中的一種真菌,稱(chēng)為冬蟲(chóng)夏草菌,冬天,它汲取幼蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng),直到幼蟲(chóng)只剩下一層皮,皮內(nèi)便全是菌絲體.夏天,菌絲體萌發(fā),如圖.可見(jiàn),冬蟲(chóng)夏草實(shí)際上是外殼為一條蟲(chóng)的一種真菌.冬蟲(chóng)夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系?( 。
A.共生B.競(jìng)爭(zhēng)C.互助D.寄生

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于生活在山上的野兔來(lái)說(shuō),它的環(huán)境是指( 。
A.山上的植物和動(dòng)物
B.陽(yáng)光、溫度、水分等非生物因素
C.除野兔外的其他生物和非生物
D.除該野兔外的其他的野兔加上C項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

食人鯧原產(chǎn)于亞馬孫河,我國(guó)有人非法引人后,導(dǎo)致江淮流域生態(tài)平衡遭到破壞。這種生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因是   
A.植被的破壞B.環(huán)境污染C.食物鏈的破壞D.非生物因素的破壞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列是分解者的是
A.蘑菇和蚯蚓B.牛和羊C.魚(yú)和蝦D.草和樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在碳循環(huán)中,碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)
A.蒸騰作用B.呼吸作用C.分解作用D.光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

腐生性微生物和寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者B.消費(fèi)者、分解者
C.分解者、消費(fèi)者D.分解者、生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為某海洋的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是            ,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是
                      。
(2)圖示食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群有                                   。
(3)若游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的食物1∕2來(lái)自浮游動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi),1∕4來(lái)自蝦蟹類(lèi),1∕4來(lái)自底棲動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi),則游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物          千焦.
(4)渤海灣發(fā)生嚴(yán)的重溢油事故,原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)            在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做       

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同步練習(xí)冊(cè)答案