Question

【題目】探究動物的先天性行為。

探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達存放食物的終點，這一動作的完成，隨著完成次數(shù)的增加，越來越熟練，走完迷宮的時間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。

（1）在以上的探究實驗中，你提出的問題是： ____________________________？

（2）你作出的假設(shè)是：____________________________________________。

（3）實驗前應(yīng)使小白鼠處于____________狀態(tài)。

（4）得出的結(jié)論是：________________________________________________。

（5）不同動物的學(xué)習(xí)能力一樣嗎？蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室，而小白鼠的嘗試次數(shù)要比蚯蚓少的多，這說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越_______。動物的學(xué)習(xí)行為有助于它們更好地____________________。

Answer 1

【答案】小白鼠走迷宮取食活動是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為小白鼠走迷宮取食活動可能是學(xué)習(xí)行為饑餓狀態(tài)小白鼠走迷宮取食活動是學(xué)習(xí)行為強適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

【解析】

對于小白鼠的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為的實驗設(shè)計．解答時依據(jù)題意，從提出的問題，作出假設(shè)，確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面切入。

（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。所以在以上的探究實驗中，可以提出的問題是：小白鼠走迷宮取食活動是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？
（2）作出假設(shè)：根據(jù)提出問題應(yīng)用自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，在以上的探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為的實驗中，作出的假設(shè)是：小白鼠走迷宮取食活動可能是學(xué)習(xí)行為。

（3）實驗前應(yīng)使小白鼠處于饑餓狀態(tài)。

（4）通過實驗得出的結(jié)論是：小白鼠走迷宮取食活動是學(xué)習(xí)行為。

（5）不同動物的學(xué)習(xí)能力一樣嗎？蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室，而小白鼠的嘗試次數(shù)要比蚯蚓少的多，這說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越強。動物的學(xué)習(xí)行為有助于它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。