【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
小明家的車庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):__________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放_____。這樣做的目的是設(shè)置_____。
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了_____。
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。
(4)可以取2只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)嗎?_____。為什么?_____。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
【答案】土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活 等量濕土 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 控制變量 不能 樣本數(shù)量太少,偶然性大
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等。
(2)作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定的回答,因此此題假設(shè)是:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
②該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度,給鼠婦提供了干土和濕土兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以土壤的潮濕程度為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。其中對(duì)照組是B組。本實(shí)驗(yàn)的變量是A.在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了控制變量,形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
③該實(shí)驗(yàn)的目的是探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響,實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是土壤的潮濕程度。所以就要設(shè)置除了土壤的潮濕程度以外,其他條件如溫度、光照等都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量(10只)相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了減少誤差。
(4)2只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此“如果在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們共使用了2只鼠婦”不可以有準(zhǔn)確的結(jié)論。因?yàn)闃颖緮?shù)量太少,偶然性大。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組對(duì)雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù)。根據(jù)表中內(nèi)容,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
調(diào)查家庭 | 父母性狀 | 子女性狀 |
家庭一 | 單眼皮×雙眼皮 | 單眼皮、雙眼皮 |
家庭二 | 雙眼皮×雙眼皮 | 單眼皮、雙眼皮 |
家庭三 | 單眼皮×單眼皮 | 單眼皮 |
A. 單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 能夠確定顯性性狀、隱性性狀的組別是家庭一
C. 雙眼皮是顯性性狀、單眼皮是隱性性狀
D. 如果用A表示顯性基因、a表示隱性基因,那么家庭二中父母控制眼皮的基因組成為Aa×Aa
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物園或者公園里,可以看到不同植物的標(biāo)牌,標(biāo)牌上寫著植物的 ( )
A. 屬名、種名
B. 綱名、種名
C. 界名、種名
D. 綱名、屬名
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體
B. 正常情況下,體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的
C. 一條染色體上雖然含有多個(gè)基因,但不是每個(gè)基因都要將遺傳信息表達(dá)出來(lái)
D. DNA和基因中不含蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A. 液泡
B. 葉綠體
C. 線粒體
D. 細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下村料請(qǐng)回答問(wèn)題。
(一)預(yù)習(xí)思考:
水是生命之源,生命之本,人類的健康離不開(kāi)水。當(dāng)人類向水中排放污染物時(shí),一些有益的水生生物會(huì)死亡,而一些耐污染的水生生物會(huì)加劇繁殖,大量消耗溶解在水中的氧氣,使有益的水生生物因缺氧被迫遷棲他處,或者死亡。特別是有些有毒無(wú)毒,既難溶于水又易在生物體內(nèi)累積,對(duì)人類造成極大的傷害。由此可見(jiàn),水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量,甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染,又影響人民生活,破壞生態(tài),直接危害人健康,損害很大。
(二)設(shè)問(wèn)解疑
問(wèn):(1)能大量吞食細(xì)菌,凈化污水的生物是?
A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.蜜蜂
答:能大量吞食細(xì)菌,凈化污水的生物是______
問(wèn):(2)水中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)下列途徑不斷積累?
A.食物鏈 B.捕食 C.飲食 D.水流
答:水中有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)下列途徑不斷積累______
問(wèn):(3)人類的活動(dòng)使許多水城環(huán)境遭到破壞,污染源主要來(lái)自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進(jìn)水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的什么樣的生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)也被譽(yù)為什么?答:人類的活動(dòng)使許多水城環(huán)境遭到破壞,污染源主要來(lái)自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進(jìn)水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的_______生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)也被譽(yù)為:“_______”。
(三)簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新
問(wèn):(4)作為中學(xué)生的你,能列舉一例在日常生活中減少水城環(huán)境污染的措施嗎。
答:__________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類體表被覆的羽毛可分為正羽和絨羽。正羽的中央是一根______,______上段的兩側(cè)發(fā)出許多______,羽枝形成了結(jié)構(gòu)緊密的______。絨羽的______較短,______柔軟,叢生在______的頂端,不形成______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com