【題目】甲同學(xué)操作顯微鏡看清物像后，對(duì)面的乙同學(xué)拿過去卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 物鏡 D. 反光鏡

【答案】B

【解析】

要使模糊的物像變清晰，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的尿液成分主要包括（　�。�
A.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和葡萄糖
B.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)
C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
D.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)，膈肌舒張，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì)）

（1）圖________（填“甲”或“乙”）表示的是動(dòng)物細(xì)胞．

（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]________．

（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________的功能．

（4）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[]________．

（5）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[]________、[]________、[]________．

（6）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.子女和父母相像
C.母女倆的發(fā)型相同
D.母親是色盲，兒子是色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和大氣中部分氣體成分的含量如圖，分析正確的是（　�。�

A. 甲表示人呼出的氣體，乙表示大氣

B. 人呼出的氣體成分中只有氧氣、二氧化碳和水

C. 呼出的氣體中的氧氣來(lái)自血液

D. 乙中增加的二氧化碳來(lái)自組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程大致為

A. 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類

B. 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類

C. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類

D. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是「 」_________，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成_____________。

(2)圖中7表示__________，它分泌的消化液與其他消化液不同是_______________。

(3)圖中8能分泌消化液，其中的_______________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成___________。

(4)圖中3表示胃，胃壁上有豐富的血管，按血液流動(dòng)的方向，進(jìn)入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比，從胃壁流出的血液中氧氣的含量_______(增加或減少)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量___________(增加或減少)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案