Question

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)．

（一）查閱資料

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

資料三：5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些．

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（AE共5組數(shù)據(jù)見表）

	A	B	C	D	E
加無污染河水的體積	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號(hào)	不加	1節(jié)5號(hào)	1節(jié)7號(hào)	1節(jié)5號(hào)	1節(jié)5號(hào)
加滿江紅的數(shù)量	不加	不加	不加	10克	30克
放同樣小魚的數(shù)目	1條	1條	1條	1條	1條
小魚存活的時(shí)間	10天	3天	5天	6天	8天

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題：

（1）若某成員選擇了A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么，他想要探究的問題是____________？作出的假設(shè)是___________，實(shí)驗(yàn)變量是______．為探究這同一問題還可以選擇_______進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）B、E對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____．E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明____________．滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了________________（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．

（三）實(shí)驗(yàn)反思

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是__________．

（四）交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理．

Answer 1

【答案】 廢電池是否會(huì)污染水質(zhì) 廢電池會(huì)污染水質(zhì)或廢電池不會(huì)污染水質(zhì) 廢電池 A與C 滿江紅 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì) 生物能影響環(huán)境 所用小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性

【解析】（1）“若某成員選擇了A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，唯一不同的變量是廢電池，那么，他想要探究的問題是廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)？作出的假設(shè)是廢電池會(huì)污染水質(zhì)或廢電池不會(huì)污染水質(zhì)，實(shí)驗(yàn)變量是廢電池。為探究這同一問題還可以選擇A與C進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）B、E對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是滿江紅。E組加滿江紅的數(shù)量30克，B組不加，E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）。
（3）1條小魚數(shù)量太少，存在偶然性，如所用的小魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是所用小魚數(shù)目太少，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性。