20．2014年我省法定報告?zhèn)魅静∪臧l(fā)病情況出爐：總發(fā)病人次457449例，死亡350例，我市也有人感染禽流感，手足口病等．
①傳染病具有傳染性、流行性和免疫性等特點．
②受傳染的病人應及時就診和治療從傳染病的預防措施看屬于控制傳染源．

分析 （1）傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静〉奶攸c是傳染性、流行性和免疫性．
（2）傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：①傳染病具有傳染性、流行性和免疫性等特點．
②受傳染的病人應及時就診和治療，從傳染病的預防措施看屬于控制傳染源．
故答案為：①流行性
②控制傳染源

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的特點和預防措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．李時珍在研究藥物時，主要采用的是實驗法．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，會用復雜的“舞蹈”傳遞有關蜜源的信息，其他工蜂見到后立即飛往蜜源采蜜，蜜蜂是通過動作傳遞信息的；工蟻則是在路途中留下特殊的氣味引導其它工蟻尋找食物，工蟻是通過氣味傳遞信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關人和動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細胞的器官是睪丸和卵巢
B．母親和胎兒之間進行物質交換的器官是子宮
C．家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮、能否卷舌、有無耳垂等性狀上存在差異．某生物興趣小組的同學開展研究性學習，在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查，其結果如表所示．
表人類眼皮性狀遺傳調查
組  別家庭數(shù)目  父母性狀子女性狀
①50單眼皮單眼皮單眼皮
②50雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮
③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮、單眼皮
請分析回答：
（1）單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應的DNA片段．
（2）父母都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的男孩，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異．
（3）父母控制性狀的基因是以生殖細胞為“橋梁”傳遞給子女的．
（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過手術變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內的遺傳物質沒有發(fā)生改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質，①②③④表示生理過程，請分析回答問題：

（1）食物中的糖類，在消化道內進行化學性消化的場所是口腔、小腸，消化后的產(chǎn)物經(jīng)過吸收（填生理過程的名稱）進入B系統(tǒng)．
（2）物質a濃度最高的部位是F（填字母）
（3）圖示中屬于排泄的途徑是那幾條？①②③（填數(shù)字編號）
（4）有一類特殊的蛋白質致使B中流動的組織呈紅色，為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和含鐵元素的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小剛同學在實驗室進行“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗，請你幫助他解決以下問題：
（1）小剛在進行“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗時，用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動，他應該怎樣辨別毛細血管紅細胞呈單行通過．
（2）小剛同學兩眼視力正常，且習慣用右手寫字，他在使用顯微鏡時，應C．
A．閉左眼，用右眼觀察    B．閉右眼，用左眼觀察
C．兩眼睜開，用左眼觀察  D．兩眼睜開，用右眼觀察
（3）在顯微鏡下觀察，若要左側的物體移到視野正中，小剛應把玻片向左移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖提供的信息，填寫鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構及生理功能特點：

（1）圖A說明鳥類的體形呈流線型，可以減小飛行時空氣對它的阻力．
（2）圖B所示的器官是由前肢變成的，是飛行器官．
（3）從圖C可以看出，鳥的胸部肌肉最發(fā)達，牽動兩翼產(chǎn)生前進的動力．
（4）圖D所示鳥體內的結構的作用是輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產(chǎn)生的廢物．如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程，請分析回答：
（1）小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的胃（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了小腸最終消化為氨基酸后，才能夠被人體吸收進入血液．
（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量增多（填“增加”或“減少”）；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的動脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動．在抽血或輸液時，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆
扎起來后，會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的靜脈瓣有關．
（4）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質送給細胞，而且紅細胞中的血紅蛋白
還把它結合的氧釋放出來供細胞利用．
（5）人糞尿中的有機物能被細菌和真菌利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的根（填器官名稱）吸收．由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系．

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