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某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
生物種類消化道內
食物組織
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
(2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈.
(3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是什么?

解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者與消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者,終止于最高級消費者,箭頭方向指向捕食者.生物富集是指在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質通過食物鏈在生物體內不斷的積累,使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加的現象.危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.由表中的數據可知,該食物網中的生物關系可以表示為:

(2)消費者級別最多的食物鏈是最長的食物鏈中,該食物網中最長的一條食物鏈是:C→E→D→A.
(3)綜上所述,大魚在該食物網營養(yǎng)級最高,體內有毒物質含量最多.因此現在很多人更喜歡吃小魚.
故答案為:(1)見下圖;(2)C→E→D→A;(3)小魚體內有毒物質含量比大魚少.

分析:此題考查食物鏈概念和書寫以及富集作用.解答時從表格信息中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學知識建立鏈接,從而得出答案.如食物關系,物質、能量流動關系,生物富集關系等.
點評:解此題的關鍵是根據表中的數據和富集作用,確定生產者和消費者營養(yǎng)級.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
生物種類 消化道內
食物組織
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 大魚 小魚 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小魚 水蚤 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
(2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈.
(3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?株洲)某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
生物種類 消化道內
食物組成
千克體重污染物含量(毫克)
某種殺蟲劑
A 小魚 水蚤 10 31
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 水蚤 小球藻 5 15
D 大魚 小魚 78 96
E 小球藻 / 3 5(1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間吃與被吃的關系.(以A、B、C、D、E代表5種生物)
(2)分析表格中關于“汞”和“某種殺蟲劑”的數據,你能發(fā)現什么規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧津縣模擬)某研究性學習小組選取學校附近的魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:1、對他們消化道內的食物的組成成分進行分析,2、請專家對這五種生物體內兩種污染物含量進行了鑒定.其結果見下表:

        生物種類 消化道內食物組成 千克體重污染物含量/mg
        某種殺蟲劑
        A 大魚 小魚 78 96
        B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
        C 小球藻 / 3 5
        D 小魚 水藻 10 31
        E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
        (2)該食物網中最長的一條食物鏈是:
        C→B→E→D→A
        C→B→E→D→A

        (3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是:
        小魚體內有毒物質含量比大魚少.
        小魚體內有毒物質含量比大魚少.

        (4)研究表明,甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應該怎么辦?
        盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對于廢舊電池,分類回收處理等.
        盡量不使用含汞的電池;不亂扔電池,對于廢舊電池,分類回收處理等.

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        某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
        (1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、DE代表5種生物)

        (2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈
        C→E→D→A
        C→E→D→A

        (3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了
        食物網
        食物網

        (4)生態(tài)系統(tǒng)中的
        物質和能量
        物質和能量
        ,就是沿著食物鏈和食物網流動的.
        (5)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是什么?
        小魚體內有毒物質含量比大魚少
        小魚體內有毒物質含量比大魚少

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        科目:初中生物 來源: 題型:

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        (1)根據表中提供的信息,以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、 E代表5種生物)

        (2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈。

        (3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了。你認為主要原因是什么?

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