12．在探究實驗中，下列哪組不能當作對照？（　�。�
A．光明與黑暗B．潮濕與干燥C．低溫與高溫D．溫度與濕度

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．

解答 解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，此題四個選項中，只有選項D變量不唯一，該選項兩個變量是溫度和水，不能作為一組對照實驗．
故選：D．

點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．男性的第二性征主要表現(xiàn)有（　　）
A．乳房增大B．音調(diào)較高C．音調(diào)較低D．喉結(jié)突出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．探究實驗題：
小華發(fā)現(xiàn)家中窗臺上的植物葉片偏向窗外一側(cè)，他將花盆轉(zhuǎn)了一個角度，過了幾天植物葉片又出現(xiàn)了這種現(xiàn)象．請根據(jù)上面的資料完成以下問題．
（1）提出問題：植物的葉片為什么要偏向窗外一側(cè)？．
（2）作出假設(shè)：植物的葉片具有向光性，光會影響植物的生長．
（3）實驗設(shè)計：一盆花見光，而另一盆花不見光，其他因素要相同；觀察兩盆植物葉的生長情況．
（4）得出結(jié)論：植物的葉具有向光性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當前，人們由于學習、工作、就業(yè)壓力大，許多人形成了一些不良的生活習慣．導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)病率逐年上升，作為中學生的我們也應(yīng)該找一些減輕心理壓力的對策，以下做法你認為可取的是：（　�。�
①學會大哭 ②陶冶情操③吸煙酗酒 ④堅持運動 ⑤及時行樂 ⑥學會幽默．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出兩種實驗方案，這兩種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．過幾天后，觀察結(jié)果．
方案一：將甲組滅菌放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境中（暴露在空氣中）．
方案二：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌（將細菌接種到植物的落葉上）后放在無菌的環(huán)境下．據(jù)此問答下列問題．
（1）其中能說明問題的是方案二．其主要原因是只有一個變量有無細菌．
（2）在合理方案中甲組為實驗組，乙組為對照組．
（3）方案二在試驗中，該小組同學為細菌生活提供的條件主要有水分、適宜的溫度、有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．反應(yīng)B．傳導(dǎo)C．反射D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有“中國魚都”之美稱的菱湖，養(yǎng)殖的淡水魚品種豐富，傳統(tǒng)的有鰱魚，鳙魚，草魚，青魚，鯽魚，鳊魚；新品種有鱸魚，鱖魚，黃顙魚等．下列關(guān)于鱸魚和鱖魚的問題，其中不屬于科學問題的是（　�。�
A．哪種魚蛋白質(zhì)含量高B．哪種魚生活在深水區(qū)
C．哪種魚更加美味D．食性（吃的食物種類）是否有差異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中[A]植物屬于生產(chǎn)者，[D]某些細菌和真菌屬于分解者．
（2）圖中有一條食物鏈，用字母可表示為：A→B→C．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．除了病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成，且生物有許多共同特征，其中最基本的特征是新陳代謝．

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同步練習冊答案