【題目】小李同學(xué)為探究菜豆種子萌發(fā)的最適條件,將不同含水量的菜豆種子置于25℃的條件下進(jìn)行培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜且相同,記錄7天后種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如表所示,據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論,正確的是( )
A. 菜豆種子萌發(fā)的最適溫度為25℃
B. 在環(huán)境溫度為25℃時(shí),該種子含水量越大,萌發(fā)率越高
C. 該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
D. 在環(huán)境溫度為25℃時(shí),該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%
【答案】D
【解析】
(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)從表格中看出,唯一不同的變量是種子含水量的不同,其他條件都相同。因此探究的是種子含水量對(duì)種子萌發(fā)的影響。
本實(shí)驗(yàn)只是在25℃的條件下進(jìn)行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件,并不意味著該種子萌發(fā)的最適溫度為25℃,A錯(cuò)誤;
在環(huán)境溫度為25℃時(shí),水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%,當(dāng)水量約為80%時(shí)種子發(fā)芽率反而降低81%,所以該種子并不是含水量越大,萌發(fā)率越高,B錯(cuò)誤;
該探究實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況,所以不能說(shuō)明該種子的萌發(fā)率與氧氣濃度有關(guān),C錯(cuò)誤;
由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知:在環(huán)境溫度為25℃時(shí),水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%,所以該種子萌發(fā)的最適含水量約為70%,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系。請(qǐng)結(jié)合人體部分生理活動(dòng)示意圖分析作答:
(1)我們進(jìn)食的肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)A系統(tǒng)被消化,以終產(chǎn)物_____的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)循環(huán)系統(tǒng)中血液里的_____細(xì)胞為全身細(xì)胞輸送氧,保障了人體生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。
(3)健康機(jī)體的C系統(tǒng)中能將原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理過(guò)程叫_____。
(4)人體內(nèi)部各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào),這些都有賴于_____和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
(5)人類的某些性狀不僅僅在人體內(nèi)表現(xiàn),也可在其他生物體內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)。如:中國(guó)科學(xué)院和上海復(fù)旦大學(xué)遺傳所合作,培育出5只含有人體某種基因的轉(zhuǎn)基因羊,這些羊的乳汁中含有人的凝血因子,可用于治療血友病。該實(shí)例說(shuō)明性狀與基因之間的關(guān)系是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天用糖拌西紅柿的時(shí)候盤子中很快會(huì)出現(xiàn)很多“水”,這些“水”原本存在于( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗,這是駱駝對(duì)干旱的一種( )
A.適應(yīng) B.競(jìng)爭(zhēng) C.制約 D.反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某車禍?zhǔn)鹿手校荒凶幼笮⊥裙钦,皮膚大面積創(chuàng)傷,失血約150毫升,對(duì)這樣的病人,下列哪項(xiàng)治療措施沒(méi)有必要( )
A. 骨折復(fù)位固定 B. 皮膚傷口止血處理
C. 輸血200毫升 D. 注射抗菌素,防止傷口感染發(fā)炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,不的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為_____,這些差異是可_____的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做_____;此過(guò)程會(huì)由于_____而愈加激烈.
(3)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖3所示的現(xiàn)象_____.
(4)自然選擇是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命誕生是一個(gè)異常艱辛的過(guò)程,數(shù)以億計(jì)的精子中只有一個(gè)精子能夠與卵細(xì)胞結(jié)合。精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位在( 。
A. 卵巢
B. 子宮
C. 輸卵管
D. 陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為嫁接的一種方法,請(qǐng)回答:
⑴這種嫁接的方法是_______。
⑵圖中[1]是_____,[2]是_____, 成功的關(guān)鍵是使二者的_____緊密結(jié)合在一起。
⑶圖2中的A為砧木,B為接穗,C為將要分根的枝條。A結(jié)紅色果實(shí),B結(jié)黃色果實(shí),則C發(fā)育成熟后會(huì)結(jié)______果實(shí),理由是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( 。
A. 兔與草 B. 馬蛔蟲(chóng)與馬 C. 羊與兔 D. 鷹與兔
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