13．某校一位生物老師在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)“9”字，讓一名學(xué)生用顯微鏡觀察，該圖象放大后的形狀是（　�。�
A．6B．3C．9D．8

分析 本題考查的是視野中的物像，視野中的物像是實(shí)物的倒像．

解答 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“9”寫(xiě)好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“6”
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 想做好此類(lèi)題目，一定要多動(dòng)手，多思考，還要總結(jié)一定的規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望，是人生永恒的話題
（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱
（2）心情愉快是兒童青少年心理健康的核心
（3）選擇健康的生活方式有利于青少年健康成長(zhǎng)．圖中的①②（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有益，③④（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．當(dāng)皮膚某處劃破流血時(shí)，能聚集到傷口部位進(jìn)行止血、吞噬病菌的血細(xì)胞分別是（　�。�
A．血小板、紅細(xì)胞B．血小板、白細(xì)胞C．白細(xì)胞、紅細(xì)胞D．白細(xì)胞、血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法正確的是（　　）
A．抗體是一種蛋白質(zhì)，它是由侵入人體的抗原產(chǎn)生的
B．接種疫苗可以有效預(yù)防傳染病，是因?yàn)橐呙缒苤苯託⑺啦≡w
C．吞噬細(xì)胞將機(jī)體內(nèi)的病菌和衰老的細(xì)胞消化分解，這種免疫是后天形成的
D．對(duì)手足口病患者及時(shí)治療屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來(lái)完成的．如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分器官．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①分泌的消化液中不含消化酶
B．③分泌的消化液含有多種消化酶
C．②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
D．④只有一層上皮細(xì)胞，是吸收的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在草原上使用高效滅鼠藥，鼠類(lèi)在短期內(nèi)幾乎全部死亡．草原生態(tài)系統(tǒng)各成分中，受影響最大的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者
C．以植物為食的消費(fèi)者D．以動(dòng)物為食的消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．成語(yǔ)“大汗淋漓”體現(xiàn)了生物生命現(xiàn)象中的（　�。�
A．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B．適應(yīng)環(huán)境
C．由小長(zhǎng)到大D．排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．大象多數(shù)集群生活，具有“首領(lǐng)”，群體成員之間有明確的分工，這些特征體現(xiàn)了大象具有（　�。�
A．攻擊行為B．社會(huì)行為C．繁殖行為D．取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．裸子植物與被子植物的主要區(qū)別是（　　）
A．有無(wú)種子B．種子無(wú)種皮包被
C．種子外有無(wú)果皮包被D．有無(wú)根、莖、葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案