只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，這一點(diǎn)說(shuō)明高等動(dòng)物（ ）

A．起源于水生動(dòng)物 B．起源于原始的單細(xì)胞動(dòng)物

C．起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物 D．起源于陸生的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物象在視野的左上方，若要移動(dòng)到中央，應(yīng)移動(dòng)玻片向（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收 ，并把這些物質(zhì)通過(guò) 運(yùn)輸?shù)?u> ．

（2）圖中的②表示葉片通過(guò) 吸收空氣中的 ，用來(lái)進(jìn)行 作用．

（3）圖中的③表示葉在光合作用過(guò)程中制造的 通過(guò) 運(yùn)輸?shù)?u> ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確順序是（ ）

a．撕取薄膜b．蓋蓋玻片c．染色d．放置材料e．滴清水．

A．eadbc B．daebc C．eadcb D．a(chǎn)debc

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

一般家庭是利用冰箱來(lái)保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過(guò)的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（ ）

A．減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B．降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用

C．降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用

D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案