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【題目】在農業(yè)生產實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是

A. 低溫貯藏水果、蔬菜

B. 農田及時松土

C. 貯藏糧食時，密閉的糧倉內充加二氧化碳

D. 小麥種子曬干入倉

【答案】B

【解析】A、低溫會抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延長保鮮時間；

B、及時松土可以促進植物根的呼吸作用；

C、貯藏糧食時，密閉的糧倉內充加二氧化碳，可以抑制糧食的呼吸作用，延長保存時間；

D、小麥種子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延長保存時間。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據是( )

A．數量 B．等級 C．形態(tài)結構 D. 大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據圖回答：

(1)A、B、C依次為______________________。

(2)D表示________過程，發(fā)生在__________中。

(3)胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某處血管結構和血流方向示意圖，下列有關敘述正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細血管網，則c內血液直接流回右心房

B. 若a內流靜脈血，c內流動脈血，則b為組織處的毛細血管網

C. 若b為腎小球，則a內流動脈血，c內流靜脈血

D. 若a為入球小動脈，則血液流過b時會進行濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是威脅物種多樣性的原因（ ）

A. 環(huán)境污染 B. 生物入侵 C. 遺傳變異 D. 森林減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中，并把它們暴露在不同顏色的光照下，8小時后，對容器中的氧氣進行測量，得到下表所示的數據。請分析回答：

容器

器官

光的顏色

溫度（℃）

O2增加量（mL）

甲

葉

紅

22

120

乙

葉

綠

22

15

丙

根

紅

22

0

（1）分析可知，容器________中的光合作用速率最快。實驗中發(fā)現，容器壁上附著一些水珠，這些水珠的出現主要與葉片的____________這一生理過程有關。

（2）對比容器甲、乙可發(fā)現，_________是影響光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量為0mL，導致這一結果產生的原因是根細胞中沒有___________________________。

（3）將容器甲或乙中的葉片放在盛有________的小燒杯中隔水加熱，向處理后的葉片上滴加碘液 ，發(fā)現葉片變藍，說明光合作用能制造________。

（4）若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將裝置置于________的環(huán)境中；若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣設置對照實驗裝置？____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據下圖回答問題：

（1）圖中____曲線表示的是淀粉的消化過程。

（2）從圖中可以看到淀粉的消化開始于________，蛋白質的消化開始于_______，脂肪的消化開始于_______。

（3）D中含有的消化液是_________，________，_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀，相關基因分別用介H虧h表示。為研究這對相對性狀的遺傳特點，興趣小組的同學廠隨機抽取若干家庭進行了調查，結果如下表。請回答相關問題：

（1）調查是科學探究常用的方法之一，本調查過程中采_____________ 方法進行了統(tǒng)計。

（2）由表中數據可知，_________是顯性性狀，直發(fā)個體的基因組成為________________

（3）已知一男性為卷發(fā)，其妻子和女兒均為直發(fā)，則該男性的基因組成為__________；若該夫妻想再生一胎，則再生一個女兒的幾率為________；若妻子進行了燙發(fā)，他們再生一個卷發(fā)兒子的幾率 為____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列病癥與其病因對應關系正確的是（　　）

A. 佝僂病---缺鐵

B. 壞血病---缺乏維生素C

C. 地方性甲狀腺腫---幼年時生長激素過少

D. 糖尿病---胰島素分泌過多

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