【題目】2018年,我國科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長類動物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒,其培養(yǎng)過程見圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 科學(xué)家培育獼猴的過程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 這兩只獼猴的性別都是雌性

C. 克隆胚胎在受體動物子宮中發(fā)育

D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究

【答案】A

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中,然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動物子宮中使動物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細胞者基因相同的動物。

克隆猴是用體細胞作為供體細胞進行細胞核移植的,它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式,沒有經(jīng)過雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi),就可孕育出新的個體,“中中”和“華華”的獲得利用了克隆技術(shù),與“多利”羊的誕生過程相似,不是轉(zhuǎn)基因技術(shù),A錯誤,C正確;克隆屬于無性生殖,性狀與提供細胞核的獼猴相似,所以這兩只獼猴的性別都是雌性,B正確;理論上運用克隆技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴,來用于醫(yī)學(xué)研究等,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)曲線AB段表示________時肺內(nèi)氣壓的變化,判斷的依據(jù)是________

(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都________

(3)在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情是:AB段,肋間肌________ , 膈肌________;BC段,肋間肌________,膈肌________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的果實營養(yǎng)豐富,具特殊風(fēng)味,是家庭常見蔬菜之一。下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是[C]_____。A、BC 內(nèi)通過_____互相連通,它是水分和無機鹽的運輸通道。炎熱的夏季,番茄植株的蒸騰作用可以將體內(nèi)的水分通過 A 中的_____(結(jié)構(gòu))散失出去,這樣可以促進水分的吸收和運輸。

2)番茄植株進行光合作用的主要器官是 A,因為器官 A 內(nèi)含有大量的_____

3)下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖

①圖中從①→②→③表示的兩個生理過程依次是_____(缺項不得分)。

②番茄的果實是由花的結(jié)構(gòu)_____發(fā)育來的。

A.雄蕊 B.胚珠 C.子房 D.子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題.

(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是__。

(2)貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是_。

(3)蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進行_發(fā)育,有此發(fā)育特點的還有圖中的_____。

(4)蜂鳥的身體里有發(fā)達的_與肺相通,起到輔助呼吸的作用。

(5)各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點,從生物進化的角看,這是_的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于恒溫動物的是

A.揚子鱷 B.鯨 C.蛇 D.青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正在結(jié)果的西瓜植株,吸收的水分主要用于

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.果實的生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的性別決定方式與人類相同,體細胞中具有20對染色體?茖W(xué)家在Y染色體上發(fā)現(xiàn)了決定雄性睪丸發(fā)育的基因SRY,將SRY基因轉(zhuǎn)入含有XX染色體的小鼠受精卵細胞核中(如圖甲),小鼠發(fā)育出了睪丸。下列敘述不正確的是( 。

A.通常情況下,正常小鼠生育的后代,雌雄比例接近11

B.據(jù)上述信息可知,圖乙的個體不會發(fā)育出睪丸

C.圖甲個體產(chǎn)生的生殖細胞中,染色體組成是19+XX

D.該研究結(jié)果表明,小鼠的性別與SRY基因有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低,他查閱資料得知,維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,褪色程度越明顯。

【提出問題】 柑橘中的維生素C含量比番茄中的高嗎?

【作出假設(shè)】 柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。

【實驗步驟】

①如圖,向兩支潔凈試管中各加入2 mL一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液,編號為甲、乙;

②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1 mL柑橘榨汁、1 mL番茄榨汁,振蕩搖勻;

③一段時間后觀察兩支試管現(xiàn)象。

【實驗結(jié)果與結(jié)論】

如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯,說明假設(shè)________;如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯,或是兩支試管中顏色褪色程度基本相近,說明假設(shè)________。(填“成立”或“不成立”)

【實驗分析與評價】

本實驗中甲組與乙組形成________關(guān)系。為了使實驗更嚴謹、更科學(xué),可再加丙組實驗:向丙組試管中加入2 mL相同濃度的________和1 mL蒸餾水,振蕩搖勻。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒的呼吸系統(tǒng)在母體內(nèi),沒有開始工作。( )

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