動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞質(zhì)和液泡

C．細(xì)胞核和液泡 D．細(xì)胞膜和液泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回沙中洞穴的小室，產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘開(kāi)洞口爬出來(lái)。黃蜂子代雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代，但它卻能重復(fù)一樣的繁殖活動(dòng)。

（1）黃蜂的生殖行為是 （填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），這種行為是由 控制的。判斷依據(jù)： 。

（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有 行為的；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這是蜜蜂群體中存在著 。

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體細(xì)胞染色體組成圖，請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題：

（1）從右圖可看出，人體細(xì)胞的染色體是 存在的（成對(duì)/成單），染色體由蛋白質(zhì)和 組成。后者上有許多控制性狀的 。

（2）根據(jù)圖中染色體組成，可以看出乙為 （男/女）性染色體組成。

（3）如果人多了或少了一條染色體，則患 病。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)幾種動(dòng)物特征的描述中，不正確的是（ ）

A．水螅的身體表面有刺細(xì)胞

B．渦蟲(chóng)的身體扁平，有口有肛門(mén)

C．蛔蟲(chóng)的身體體表有角質(zhì)層

D．蝸牛的身體表面有外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中，與其它行為不屬于同一類型的是（ ）

A．馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球 B．狗看見(jiàn)手持木棒的人嚇得趕緊跑開(kāi)

C．幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母親的育兒袋內(nèi) D．家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校一位生物老師在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)“9”字，讓一名學(xué)生用顯微鏡觀察，該學(xué)生放大的圖像形狀是（ ）

A．6 B．3 C．9 D．8

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省豐城市九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖分析，下列玉法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高

C．沒(méi)有分解者，圖中所示的食物鏈均不完整

D．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幼年時(shí)期缺乏_________將會(huì)使人患上呆小癥（ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．腎上腺素 C．性激素 D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省啟東市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長(zhǎng)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是

A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷 C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案