【題目】嘗試探究

桃花魚為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近,桃花水母的棲息地將沉入江底,桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制定保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前,你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?

我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存 ,生存 ,生活方式及如何保護(hù)桃花水母。

我的調(diào)查對象:____________________。

我的調(diào)查范圍:____________________。

我的調(diào)查方案:____________________。

【答案】數(shù)量;地區(qū)

對象:桃花水母.

范圍:網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考查.

方案:查資料歸納整理,最后制訂方案。

【解析】

試題分析:調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,調(diào)查的范圍,制訂合理的調(diào)查方案?梢詮奶一ㄋ傅钠鹪纯茖W(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、現(xiàn)狀、生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式、威脅的原因、保護(hù)措施等方面予以考慮,摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況,從而制定相應(yīng)的保護(hù)措施。

我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護(hù)桃花水母。

我的調(diào)查對象:桃花水母。

我的調(diào)查范圍:網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考查。

我的調(diào)查方案:查資料歸納整理,最后制訂方案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動(dòng)物,我們經(jīng)?梢栽诨ㄅ、石塊下面發(fā)現(xiàn)它們,它們的身體扁平,呈長橢圓形,有多對足。當(dāng)我們搬開花盆和石塊,鼠婦很快就爬走了這是為什么呢?是我們搬動(dòng)花盆和石塊驚嚇了它們,還是它們怕見光呢?為探討這一問題,我們通過實(shí)驗(yàn)來證明。

題目:光對鼠婦生活的影響

(1)提出問題:______________________________。

(2)作出假設(shè):______________________________。

(3)制定計(jì)劃:本實(shí)驗(yàn)中的變量是________,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了_________和___________。

(4)得出結(jié)論:_______________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地,考察了解養(yǎng)殖場,走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是

A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.測量法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答:

1面包的主要成分是_______________,其最早開始消化的場所是_________。

2牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是______________。

3早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述,正確的是

A腐生細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物合成為有機(jī)物

B根瘤菌能夠利用陽光將無機(jī)物合成為有機(jī)物

C進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌,靠吸收活的動(dòng)植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

D進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌,靠分解動(dòng)植物遺體來生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。 b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘。c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。 請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:

(1) 該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)嗎? 。

(2) 該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是 。

(3) 如果該生物小組作出的假設(shè)是

那么,請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。

(4)得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣。一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例韻說法中,正確的是

是先天性行為是學(xué)習(xí)行為 是繁殖行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的

A②③⑤ B①③④ C②③④ D①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實(shí)并不難。

1材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí)。將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答:

1鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________。

2用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)開_________________________________。

4蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下

次數(shù)

條件

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

照光

2

3

4

3

3

4

4

3

3

2

3

黑暗

8

7

6

7

7

7

6

7

7

8

7

1該同學(xué)針對要研究的問題,做出的假設(shè)是

2所進(jìn)行的探究試驗(yàn)中,可變因素是 。

3該同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:鼠婦喜歡 環(huán)境, 對鼠婦的生活有影響。

4如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論和假設(shè)不一致,應(yīng)該

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