【題目】 染色體是( )
A、在任何細(xì)胞中均成對(duì)存在
B、在生殖細(xì)胞中成對(duì)存在
C、在所有細(xì)胞中均不成對(duì)存在
D、在體細(xì)胞中成對(duì)存在
【答案】D
【解析】
試題分析:染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,不成對(duì)存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一對(duì)染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。因此,生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目,是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半,在生殖細(xì)胞中染色體成單存在。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng).下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵
C.蝗蟲(chóng)有外骨骼,不易被天敵發(fā)現(xiàn)
D.鯽魚(yú)身體呈紡錘型,用鰓呼吸,適于水中生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是 ( )
A、短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物
B、可以培育出無(wú)病毒的植株
C、培育植物新品種
D、可以將不同物種的優(yōu)良性狀融合在一起
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 青蛙的發(fā)育過(guò)程是( )。
A、卵細(xì)胞→蝌蚪→成蛙 B、卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 春暖花開(kāi),公園里的蜜蜂又忙著采蜜了.蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是( )
A、卵→蛹→成蟲(chóng) B、卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C、卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D、卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是:( )
A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的
B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的,而變異則不是普遍存在的
C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的,而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的
D.“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一母生九子,連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一群鳥(niǎo)
B.一片森林中所有的生物
C.一片森林
D.一條河流中所有的魚(yú)類
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